أخبار عاجلة

الإدارة المدرسية

القيادة الشاملة ودورها في الإدارة المدرسية والتطوير التربوي

• مبادئ القيادة الشاملة • ميادين الأداء للقائد الشامل • قيادة القيم التنظيمية • قيادة الرؤية • أسس التغيير الايجابي • كيف ترتبط اسس التغيير الإيجابي وميادين الاداء القيادي معا؟ • تطبيق القيادة الشاملة في المؤسسات التعليمية القائد الشامل Total Leadership هو القائد الذي يجمع ويجسد كافة المهارات والكفايات الأدائية المطلوبة لتدعيم أسس التغيير الايجابي البناء داخل مؤسسته، ويتحمل مسؤولية …

أكمل القراءة »

أنواع السجلات المدرسية

تكتسب السجلات المدرسية أهمية خاصة في العلمية التعليمية، حيث يتم حفظ البيانات والمعلومات وتسهيل الحصول عليها وقت الحاجة، وهذا يساعد في تحسين خدمات المدرسة التعليمية والتربوية. وتتعدد أنواع السجلات المدرسية ومن أهمها : أولاً : السجلات الرسمية : 1- السجلات المنظمة لأعمال الطلاب : 1) سجل قيد الطلاب . 2) سجلات حضور وغياب وتأخر الطلاب . 3) سجل خروج الطالب …

أكمل القراءة »

مدير المدرسة والإشراف العام في المدرسة

مبادئ الإشراف العام: مدير المدرسة مشرف مقيم يتابع عمل المعلم ويقدم له المشورة والعون. المشرف التربوي خبير تربوي يقدم المشورة والعون لمدير المدرسة بعد أن يقوم المدير بتحديد حاجاته وحاجات معلميه بنفسه, وعلى المشرف الاستجابة لهذه الحاجات. يهدف الإشراف العام إلى متابعة المشاريع الريادية في المدارس، وإبراز النجاحات فيها. المذكرة التوضيحية الخاصة بتقرير الإشراف العام مدير المدرسة مشرف مقيم: مرافقة …

أكمل القراءة »

أهمية تطبيق الديمقراطية في المؤسسات التربوية

• الديموقراطية كنهج تربوي حديث • مفهوم كلمة الديمقراطية • النموذج الغربي للديمقراطية • مفهوم التربية الديمقراطية • تطبيق المفاهيم الديمقراطية في المؤسسة التربوية • أسس الإدارة الديمقراطية • أسباب اتباع النمط الديمقراطي في الإدارة المدرسية يشهد عالم اليوم تطورات هائلة، ليس على صعيد التكنولوجيا والتقنية فقط، بل تعدى ذلك إلى كافة جوانب الحياة ، فكرياً وسياسياً واجتماعياً وتربوياً ، …

أكمل القراءة »

إدارة الجودة الشاملة ونظم الاعتماد في المدرسة الثانوية

التعليم هو القاطرة التي تقود المجتمع نحو الأخذ بعوامل التقدم والتنمية الشاملة والمستدامة، وهو المعبر الرئيسي لدخول حضارة القرن الحادي والعشرين التي تتميز بالتعقد والنمو المتسارع في مختـلف مجالات الحياة، وهو العقل المفكر، والقلب الذي ينفعـل بواقـع المجتمـع ومشكلاتـه وطموحاته، وهـو البؤرة التي تنصهر فيها عقـول أبنائه بهدف إعداد كوادر مهنيـة وأكاديميـة، وإنتـاج بحث علمي، وتقدم خدمات لكل من الفرد …

أكمل القراءة »

أهم مبادئ المدرسة الحديثة

المبدأ الأول : المدرسة الحديثة تنفي بيئة تعليمية واجتماعية تدعم العدالة . من مظاهر هذا المبدأ : 1- المدرسة ومرافقها مفتوحة تستقبل جميع أعضاء المجتمع المدرسي والمحلي دون استثناء . 2 – يدمج فيها الطلبة جميعهم وفق حاجاتهم المتنوعة ( العاطفية ، والفكرية ، والجسمية ، والاجتماعية ) في برامجها بشكل يضمن تحقيق الفوائد التربوية القصوى لهم . 3- تتوفر …

أكمل القراءة »

مبادئ المدرسة الحديثة ومواصفاتها والتحديات التي تواجهها

• ثورة المعلوماتية والانترنت • الدور التقني لمدرسة المستقبل • دور المعلم في بناء المؤسسة التعليمية العصرية • المدرسة الحديثة وتنمية التفكير الإبداعي • مواصفات مدرسة المستقبل في زحمة إعصار العولمة والتطور العلمي المذهل الذي حققه الإنسان في القرن العشرين ومع أزمة التراكم المعرفي الهائل الذي أثر بفاعلية على أسلوب الحياة في كافة المجتمعات المعاصرة, كان لابد من إعادة النظر …

أكمل القراءة »

الإدارة المدرسية وأهداف الإدارة الناجحة

القيادة المدرسية تلعب دورا جوهرياً في دعم التطور ولكنها ليست سوى عنصراً واحداً في منظومة المدرسة لكنها عنصر مهم. تعريف الإدارة الناجحة هي الإدارة التي تطبيق مجموعة من المعايير والمواصفات التعليمية والتربوية وتنظيم جهود العاملين وتنسيقها والرقي بها لتنمية الفرد تنمية شاملة بما يتناسب مع متطلبات المجتمع. أهداف الإدارة الناجحة مواكبة التطورات والتغيرات المتسارعة في عصر العولمة وثورة المعلومات وعالم …

أكمل القراءة »

مفهوم الإدارة المدرسية وتطورها ومهامها ومشاكلها

• مفهوم تطوير الإدارة المدرسية ومتطلباتها • الصعوبات التي تواجه الإدارة المدرسية • الحلول المقترحة للتغلب على صعوبات الإدارة المدرسية • مشكلات تتعلق بالطالبات • مشكلات تتعلق بمديرات المدارس • مشكلات تتعلق بالمباني المدرسية • أنواع المشكلات الإدارية لكي تحقق التربية أهدافها المنشودة فهي بحاجه إلى إدارة فعالة وهادفة ومتطورة لأن جوهر الإدارة هو كيفية التعامل مع الموارد البشرية والمادية …

أكمل القراءة »

السجل التراكمي لتقرير الأداء السنوي للمعلم

أولاً: مسوغات السجل التراكمي: 1) السجل التراكمي يسمح للمشرف بتقييم المعلم بناء على مجمل أعماله، ومن خلال مشاهدات عديدة؛ مثل الحصص الصفية، والدورات والاجتماعات. 2) السجل التراكمي يتيح المجال أمام المعلم لتعديل سلوكه، وتحسين أدائه. 3) تكمن أهمية السجل التراكمي عند المعلمين الذين ينتقلون خلال العام من مدرسة أخرى، أو في حال انتقال المشرف للإشراف على معلمين خلال العام الدراسي. …

أكمل القراءة »