الشؤون الطلابية

استراتيجية التعلم بالاكتشاف.. تعزيز الإبداع والتفكير النقدي

تعرف استراتيجية التعلم بالاكتشاف باسم التفكير المنطقي او التفكير الاستقرائي أو الاستنباطي، وهي استراتيجية تشجع التفكير النقدي القائم على أسس علمية منطقية. لقد كانت أساليب التدريس التقليدية منذ فترة طويلة حجر الزاوية في الفصول الدراسية في جميع أنحاء العالم. ومع ذلك، بينما يسعى المعلمون إلى تعزيز المهارات بما يتجاوز الحفظ …

أكمل القراءة »

استراتيجية التدريس التبادلي واهميتها ومميزاتها

استراتيجية التدريس التبادلي Reciprocal Teaching strategy تعتمد على الحوار بين المعلم والطلاب او بين الطلاب فيما بينهم حول المادة التعليمية، او فكرة محددة. لقد أثبت نهج التعلم التبادلي هذا، الذي تم تطويره في الثمانينيات من قبل Annemarie Palincsar وAnn L. Brown، أنه أداة قوية في تعزيز فهم الطلاب ومهارات التفكير …

أكمل القراءة »

استراتيجية الخرائط المفاهيمية وأهميتها في التعليم

تعد استراتيجية الخرائط المفاهيمية أداة معرفية قوية اكتسبت اعترافًا كبيرًا في مجال التعليم والعلوم المعرفية. وهو تمثيل مرئي للهياكل المعرفية، وتسليط الضوء على العلاقات بين المفاهيم. ويعزز هذا النهج الاستراتيجي للتعلم الفهم، ويشجع التفكير النقدي، ويعزز الاحتفاظ الفعال بالمعلومات. وفي هذا المقال، سوف نستعرض استراتيجية الخرائط المفاهيمية، ونستكشف أصولها ومبادئها …

أكمل القراءة »

أنواع المعلومات وطرق جمعها وتفسيرها في العملية التربوية

تكتسب المعلومات أهمية كبيرة في العملية التربوية، وتتعدد أنواع المعلومات وطرق جمعها وتفسيرها في العملية التربوية. لتقويم عملية التعليم، على المعلم جمع قدر معقول ومقبول من المعلومات المفيدة لإصدار الحكم في نهاية أو خلال أي مرحلة تعليمية . حيث إن جمع المعلومات يبدأ من خلال الأنشطة الصفية المنظمة، ومع إنها …

أكمل القراءة »

استراتيجية التدريس الاستقرائي ومميزاتها وعيوبها

استراتيجية التدريس الاستقرائي هي استراتيجية تعليمية تتضمن تقديم الأمثلة والسماح للطلاب بتعميم المبادئ من تلك الأمثلة. ويمكن تعريف استراتيجية التدريس الاستقرائي بانها استراتيجية ″الانتقال من الجزء إلى الكل″ عبر تتبع الجزئيات والتفاصيل والأمثلة وعرضها ثم مناقشتها وفحصها وتحليلها. حيث يكون على الطلاب الوقوف على أوجه الشبه والاختلاف ثم الوصول إلى …

أكمل القراءة »

نظرية سكنر في التعليم مبادئها وتطبيقاتها في التعليم الحديث

• تعزيز السلوك • تطبيقات سكنر في التعليم • التكنولوجيا في التعليم • الانتقادات والخلافات • الآثار التربوية الحديثة لنظرية سكنر أحدث عالم النفس والسلوكي الأمريكي بي إف سكنر ثورة في مجال التعليم بنظريته التي تؤكد على دور المحفزات الخارجية في تشكيل السلوك. كان لنظرياته، التي يشار إليها غالبًا باسم …

أكمل القراءة »

دور المرشد الطلابي في الخدمة الاجتماعية المدرسية

• تعريف الإرشاد الطلابي • أهداف الإرشاد الطلابي • فلسفة الإرشاد الطلابي • مسؤوليات ومهام مرشد الطلاب • الخدمات التي يقدمها المرشد الطلابي تعريف الإرشاد الطلابي: مجال من مجالات مهنة الخدمة الاجتماعية. يقوم بها أخصائيون اجتماعيون معدون ومدربون مهنيا من خلال مهام فهم مهارتهم للقيام في المجال المدرسي. تطلق الممارسة …

أكمل القراءة »

الخدمات التي يقدمها المرشد التربوي

ينقسم دور المرشد التربوي الطلابي في الخدمات التي يقدمها طلابه لتحسين الخدمة الاجتماعية إلى ثلاثة خدمات: الخدمات الصحية – الخدمات الاجتماعية – الخدمات الوقائية أولاً : الخدمات الصحية: يقدم الأخصائي الاجتماعي خدماته العلاجية عن طريق إتاحة الفرصة لهم ليعبروا عن مشكلاتهم العلاجية، وذلك عندما ينصت إليهم بوعي، لأن المراهقون يحتاجون …

أكمل القراءة »

استراتيجيات لإثارة دافعية الطلاب للتعلم

يعد تحفيز دافعية الطلاب للتعلم جانبًا مهمًا من جوانب التعليم. فهو لا يعزز أدائهم الأكاديمي فحسب، بل يعزز أيضًا حب التعلم مدى الحياة. مقدمة الدافع هو القوة الدافعة التي تجبر الأفراد على متابعة أهدافهم وتحقيق النجاح. في مجال التعليم، يعد تحفيز الطلاب هو المحفز للتعلم الفعال. يكون الطالب المتحمس أكثر …

أكمل القراءة »

المكونات الأساسية لعملية التدريس ومراحلها

تعد عملية التدريس نشاطًا معقدًا ومتعدد الأوجه يتضمن مكونات ومراحل مختلفة لتسهيل التعلم بشكل فعال. قد تختلف هذه المكونات حسب السياق التعليمي ومنهجية التدريس المحددة المستخدمة، وتتضمن عملية تصميم التدريس أربعة مكونات أساسية هي: الأهداف: وتشمل الأهداف العامة والأهداف الخاصة ونتائج التعلم. المحتوى: ويشمل المعلومات والبيانات والرسائل المراد تدريسها أو …

أكمل القراءة »