أرشيف الوسم : التعلم عن بعد

دور المعلم في عصر الانترنت والتعلم عن بعد

• دور المعلم قبل عصر الانترنت والتعلم عن بعد • المعلم وعصر الانترنت والتعليم عن بعد • مجالات المعلم في عصر الانترنت والتعلم عن بعد • المعلم والطالب واستخدام التكنولوجيا • تشجيع دافعية الطلاب عند التعلم عن بعد • التعلم عن بعد وتطوير التعليم الذاتي • الجوانب الرئيسة لدور المعلم …

أكمل القراءة »

متطلبات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الغرفة الصفية وأهم المعوقات

أصبح استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات امرا أساسيا في العملية التعليمية حاليا، وقد ظهر مؤخرا مفهوم التعليم المدمج الذي يجمع بين التعلم التقليدي والتعلم عن بعد باستخدام وسائل الاتصالات المرئية والمسموعة، وأصبحنا نشاهد في كثير من صفوف دول العالم المتقدمة أجهزة الحاسوب الحديثة والألواح التفاعلية والتي تمكن الطلبة من التواصل مع …

أكمل القراءة »

دور الانترنت وأهميته في تعلم الطلبة عن بعد

تشير الاحصاءات ان السبب الاكثر شيوعا بعد البريد الالكتروني والتواصل الاجتماعي في استخدام الانترنت هو العمل والتعلم عن بعد من خلال منصات التعلم المتخصصة. وتشير دراسة مسحية بريطانية حديثة الى ان أكثر من 80% من البريطانيين البالغين يلجؤون الى الانترنت للبحث عن امور ومعلومات محددة لسببين رئيسيين الاول تطوير اعمالهم …

أكمل القراءة »

تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ودورهما في العملية التعليمية

لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات استخدامات متعددة تتضمن نقل المعلومات ورصدها وإدارتها وجمع البيانات وتحليلها، وفي اقتصاد المعرفة ستصبح القدرة على استخدام تكنولوجيا المعلومـات والاتصالات مهمة جداً. فبالإضافة إلى أهمية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات كمهارة توظيفية، فإن استخدام الحواسيب في المدارس بطرائق متعددة سيساعد الطلبة على التعلم. وقد اكتشف العديد من الطلبة قدرة …

أكمل القراءة »

مفهوم التعلم الذاتي (تفريد التعليم) وأسسه العامة

• مفهوم التعلم الذاتي • الأسس العامة للتعلم الذاتي • الأسس الفسيولوجية للتعلم الذاتي • الأسس الفلسفية للتعلم الذاتي • الأسس التربوية للتعليم الذاتي • الأسس النفسية للتعلم الذاتي يعد التعلم الذاتي واحد من الأساليب التربوية التي دعت إليها متطلبات العصر كما أكدت البحوث المختلفة علي قيمتها وأهميتها ودعت المناهج …

أكمل القراءة »

نموذج منصور غلوم للتعلم الإلكتروني ومعوقات تطبيقه

هناك أكثر من نموذج يمكن تطبيقه في التعلم الإلكتروني e-Learning فمثلاً نموذج منصور غلوم (2002) يتكون من: المحتوى العلمي للمادة. الخدمات التعلمية. إدارة التعلم. التطوير والمتابعة. المحتوى العلمي: ويشتمل على عروض إلكترونية للدروس مع أنشطة مساعدة وبأسلوب أكثر فاعلية، وعلى دمج وسائط متعددة كالمحاكاة والعروض المباشرة مثلاً وغيرها. ولا يوضع …

أكمل القراءة »

دور المعلم والمتعلم والإدارة المدرسية في التعلم الالكتروني

دور المعلم في التعلم الالكتروني يعد المعلم أحد المدخلات الرئيسة في أية عملية تعلميه ، لكن دوره أصبح يختلف عما كان سابقاً ، و خاصة في ظل منظومة تكنولوجيا المعلومات، إذ لم يعد مجرد ناقل للمعلومات من كتاب مدرسي إلى أذهان تلاميذه بل إنّ عليه العمل على مشاركتهم بإيجابية في …

أكمل القراءة »

التقنيات المستخدمة في التعلم الإلكتروني

يعتمد التعلم الإلكتروني على استخدام وسائط إلكترونية متعددة، سواء تم ذلك عن بعد أو داخل الفصل الدراسي، ومن تلك الوسائط: 1. الحاسوب 2. الإنترنت 3. المقرر الإلكتروني 4. الكتاب الإلكتروني 5. مؤتمرات الفيديو 6. مؤتمرات مسموعة 7. فيديو تفاعلي 8. الصف الافتراضي 1. الحاسوب والتعلم الإلكتروني Computer & e-Learning إن …

أكمل القراءة »

توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم

لم يعد الحاسوب جهازاً إلكترونياً يقوم بمعالجة البيانات وفق برنامج مخزن فحسب، بل تعداه إلى مجالات عدة. وفي كل من هذه المجالات لعب دوراً مهمّاً ومميزاً، ومن أمثلة ذلك : عمله كناقل للمعلومات في العملية التعليمية – التعلمية فالحاسوب يعدّ مساعداً على نقل المعلومات و انتشارهـا في العملية التعليمية-التعلمية ؛ …

أكمل القراءة »

الحقائب التعليمية وأهميتها في العملية التعليمية وخطوات اعدادها

• خطوات تصميم الحقائب التعليمية • مصادر الحقائب التعليمية • تركيب الحقيبة التعليمية • عناصر تنظيم المحتوى التعليمي • مبادئ عامة في تنظيم المحتوى التعليمي تعرف الحقيبة التعليمية بانها عبارة عن نظام تعليم فردي، يحتوي على عدد من الوحدات الدراسية التي تهدف إلى تطوير مفاهيم ومهارات متعددة ومترابطة، وكل وحدة …

أكمل القراءة »