أرشيف الوسم : البحث العلمي

أهمية المنهج التجريبي في البحوث التربوية والعلمية

يعدَّ البحث التجريبيُّ أفضل طريقة لبحث المشكلات التربويَّة، وفي هذا النوع من البحوث يجري تغيير عامل أو أكثر من العوامل ذات العلاقة بموضوع الدراسة بشكلٍ منتظم من أجل تحديد الأثر الناتج عن هذا التغيير، فالباحثُ يحاول إعادة بناء الواقع في موقف تجريبيٍّ يدخل عليه تغييراً أساسيّاً بشكل متعمَّد، ويتضمَّن التغيير …

أكمل القراءة »

أهمية استطلاع الدراسات السابقة في البحث العلمي

تعدُّ خطوة استطلاع الدراسات السابقة بدايةَ مرحلةٍ جديدة من مراحل البحث يمكن أن يُطْلَقَ عليها وعلى لاحقتها الإطارُ النظريُّ للبحث أو للدراسة، فبعد الخطوات الإجرائيَّة السابقة اتِّضحت جوانبُ الدراسة أو البحث فتبيَّنت الطريق للباحث وعرف طبيعة البيانات والمعلومات والحقائق التي ستحتاجها دراسته أو بحثه، وبما أنَّ البحوث والدراسات العلميَّة متشابكة …

أكمل القراءة »

أهمية مخطَّط البحث العلمي

مخطَّط البحث هو مشروعُ عمل أو خطَّة منظَّمة تجمع عناصر التفكير المسبق اللازمة لتحقيق الغرض من الدراسة، ويهدف مخطَّط البحث إلى تحقيق ثلاثة أغرض أساسيَّة، هي: 1) أنَّه يصف إجراءات القيام بالبحث ومتطلَّباته. 2) أنَّه يوجِّه خطوات البحث ومراحل تنفيذها. 3) أنَّه يشكِّل إطاراً لتقويم البحث بعد انتهائه. ويتساءل البعض …

أكمل القراءة »

صياغة عنوان البحث العلمي

تجب صياغة عنوان البحث صياغةً جيِّدة توضِّح هدفَ الدراسة ومجالها التطبيقيِّ وألاَّ تتجاوز كلماته خمس عشرة كلمة، فإن احتاج الباحثُ إلى مزيد من الكلمات أو العبارات الدالَّة دلالةً حقيقيَّة عن البحث فلا مانع من إتمام العنوان بعنوانٍ تفسيريٍّ أصغر منه أو شرح العنوان في مستخلص البحث، وقد يكون العنوانُ أحد …

أكمل القراءة »

المنهج الوصفيُّ وأهميته في البحث العلمي

• تعريف المنهج الوصفي • خصائص المنهج الوصفي • التقدير والتقويم يعدُّ المنهج الوصفيُّ من أكثر مناهج البحث العلميِّ استخداماً من قبل التربويِّين؛ وفي اعداد الدراسات العلمية سواء في رسائل الدكتوراه او الماجستير وحتى في مجال الدراسات الجامعية والتربوية المختلفة. تعريف المنهج الوصفي هو أحد مناهج البحث العلمي والذي يركز …

أكمل القراءة »

مناهج البحث العلمي واختبار الفرضيات

• مناهج التفكير • مناهج البحث العلمي • اختبار الفرضيَّات واستخدام مناهج البحث استخدم الإنسان منذ القدم في تفكيره منهجين عقليَّين، هما: 1- التفكير القياسيُّ: ويسمَّى أحياناً بالتفكير الاستنباطيِّ، استخدم الإنسان هذا المنهج ليتحقَّقَ من صدق معرفة جديدة بقياسها على معرفةٍ سابقة، وذلك من خلال افتراضِ صحَّة المعرفة السابقة، فإيجاد …

أكمل القراءة »

أنواع البحوث العلمية حسب طبيعتها ومناهجها

أنواع البحوث من حيث طبيعتها • البحوث الأساسية • البحوث التطبيقية أنواع البحوث من حيث مناهجها • البحوث الوثائقية • البحوث الميدانية • البحوث التجريبية أنواع البحوث من حيث جهات تنفيذها • البحوث الأكاديمية • البحوث غير الأكاديمية يختلف الكتاب في مجال طرق البحث العلمي ومناهجه في تصنيف البحوث وتقسيمها …

أكمل القراءة »

أنواع مناهج البحث العلمي وأهدافها ومزاياها وعيوبها

المنهج التاريخي المنهج الوصفي او المسحي منهج دراسة الحالة المنهج التجريبي المنهج الإحصائي يختلف الكتاب بشأن تصنيف مناهج البحث العلمي فيضيف البعض مناهج ويحذف آخرون مناهج أو يختلفون حول أسماءها فيما يلي سنعرض أهم المناهج التي يتفق عليها الكثير من الباحثين. أولا: المنهج التاريخي نظرة عامة: يستخدم المنهج البحثي في …

أكمل القراءة »

قواعد اختبار الفرضيات في البحث العلمي

قواعد اختبار الفرضيات • طريقة الاتِّفاق • طريقة الاختلاف • طريقة الاشتراك • طريقة البواقي • طريقة التلازم عوامل نجاح الباحث في حل مشكلة البحث هناك طرق علميَّة تسير فيها اختباراتُ الفرضيَّات، وهي ما تسمَّى أحياناً قواعد تصميم التجارب واختبارها، فقد درس ميل Mill مشكلة الأسباب التي يتناولها البحث التجريبيُّ …

أكمل القراءة »

تعريفات البحث العلمي وأنواع البحوث العلمية

تعريف البحث العلمي أنواع البحوث العلمية • بحث التنقيب عن الحقائق • بحث التفسير النقديِّ • البحث الكامل الأسلوب العلمي والأسلوب الاستقرائي وردت لدى الباحثين في أصول البحث العلميِّ ومناهجه تعريفاتٌ تتشابهُ فيما بينها برغم اختلاف المشارب الثقافيَّة لأصحابها وبرغم اختلافِ لغاتهم وبلادهم؛ فمنها: في مفهوم وتني Whitney (1946)، البحثُ …

أكمل القراءة »