الشؤون الطلابية

أهمية الابتكار والإبداع لدى الطلبة

الابتكار لغة يرد بمعنى الإنشاء والاختراع على غير مثال. الابتكار اصطلاحاً غير متفق عليه في صيغة واحدة بل كل تعريف يلمس أو يركز على ركن من أركانه عموماً. معنى الإبداع كما يشير فروم أنه إنتاج شيء جديد يراه أو يسمعه الآخرون. ويذهب سميث إلى أنه إيجاد علاقات بين الأشياء لم …

أكمل القراءة »

أهمية التعلم بالاكتشاف وأنواعه وأهدافه

إن طريقة التعلم بالاكتشاف طريقة محببة لدى معظم معلمي مادة الرياضيات ذلك لأنها مرتبطة بنموذج العرض المباشر ومناسبة لتقديم مهارات ومفاهيم جديدة لمجموعة من الطلبة. ويمكن تعريف التعلم بالاكتشاف على أنه التعلم الذي يحدث كنتيجة لمعالجة الطالب المعلومات وتراكيبها وتحويلها حتى يصل إلى معلومات جديدة حيث تمكن الطالب من تخمين …

أكمل القراءة »

أهمية التعلم عن طريق اللعب ودور المعلم

• تعريف أسلوب التعلم باللعب • أهمية اللعب في التعلم • فوائد أسلوب التعلم باللعب • أنواع الألعاب التربوية • دور المعلم في أسلوب التعلم باللعب أكدت البحوث التربوية أن الأطفال كثيراً ما يخبروننا بما يفكرون فيه وما يشعرون به من خلال لعبهم التمثيلي الحر واستعمالهم للدمى والمكعبات والألوان والصلصال …

أكمل القراءة »

التقنيات التعليمية وأهميتها في تشجيع الطالبات على التعلم

• مصادر الاستمتاع في مواقف التعليم والتعلم • أهمية التقنيات التعليمية • عوامل نجاح استخدام التقنيات التعلمية • شروط اختيار وسائط الاتصال التعليمية • قواعد استخدام وسائل الاتصال التعليمية د. يسري مصطفى السيد ** مصادر الاستمتاع في مواقف التعليم والتعلم: 1 ـ تلبية المادة العلمية لحاجات ومطالب نمو المراهِقة: وهذا …

أكمل القراءة »

مفهوم الدافعية وأنواعها واهيتها في العملية التعليمية

• تحديد مفهوم الدافعية • مفهوم دافعية التعلم • أنواع الدوافع • مكونات الدافعية وقياسها • علاقة الدافعية بسلوك الأداء • العوامل المؤثرة في قوة دافعية التعلم تمثل الدافعية نقطة اهتمام جميع الباحثين في ميدان التربية، حيث ينظر إليها على أنها المحرك الرئيسي لسلوك الإنسان والحيوان على حد السواء. ويتلخص …

أكمل القراءة »

مراحل التعلم وأنواعه ونتاج التعلم

• تاريخ البحث في التعلم • مراحل التعلم • أنواع التعلم الرئيسية • نتاج التعلم تاريخ البحث في التعلم يقسم هورتن وتيرنج ( 1976) تاريخ البحث في التعلم إلى ثلاث مراحل وهيِ: 1- مرحلة ما قبل السلوكية وقد بدأت هذه المرحلة بفلسفة جون لوك الذي يقال انه وضع الأساس لنظرية …

أكمل القراءة »

أساليب تنمية وتعزيز الإبداع لدى الطلبة

عبد الرحمن محمد الخوجا مرشد ومحاضر تربوي يعتبر الإبداع Creativity أحد أهم الأهداف التربوية التي تسعى المجتمعات الإنسانية المتقدمة إلى تحقيقها، فالأفراد المبدعين يلعبون دورا مهما وفعالا في تنمية مجتمعاتهم في جميع المجالات التربوية والاجتماعية والفنية والتقنية (منى، 1993) ، وتعاني المجتمعات اليوم من مشكلات تربوية وتعليمية وسلوكية واجتماعية وسياسية، …

أكمل القراءة »

العوامل والشروط التي تؤثر في عملية التعلم

يتكون الموقف التعلمي من عناصر رئيسة هي المتعلم ومادة التعلم وبيئة التعلم، ويحدث التعلم من خلال تفاعل هذه العناصر بعضها مع بعض . وقد اثبتت الدراسات أن ثمة عوامل كثيرة تتصل بهذه العناصر. تلعب دورا فعالا في تسهيل عملية التعلم نذكر منها ما يلي : أولا : عوامل تتصل بالمتعلم …

أكمل القراءة »

مهارات التفكير الإبداعي

بدأ الاهتمام بدراسة التفكير الإبداعي Creative Thinking منذ إعلان جيلفورد (Guilford, 1950) في خطابة الافتتاحي في المؤتمر السنوي لجمعية علماء النفس الأمريكية (1950) ، والذي قدم فيه نموذجه عن بنية العقل الإنساني ، والذي فرق من خلاله بين نوعين من التفكير: التفكير التقاربي Convergent thinking ، وهو ما تقيسه اختبارات …

أكمل القراءة »

أثر قدرات التفكير الإبداعي في التحصيل الدراسي

آفاق علمية وتربوية – يعد التحصيل الدراسي أحد أهم المخرجات التي تقوم على أساسها المؤسسات التعليمية التي من خلالها يتم التأكد من تحقيق الأهداف المحددة في العملية التعليمية، وتعتبر الاختبارات التحصيلية بأنواعها وأشكالها المختلفة الأداة الأساسية التي تستخدم في قياس تحقيق الطلبة للأهداف المعدة مسبقاً في المقررات الدراسية المختلفة وبما …

أكمل القراءة »