الشؤون الطلابية

مميزات وسلبيات التعليم الفردي

فوائد المدرس: التعليم الافرادي قد يكون مشبعا لك جدا الحاجة للتغلب على العوائق والصعوبات والقيام بمهام صعبة على نحو جيد وبسرعة: أي الحاجة للإنجاز. الحاجة للحصول على الثناء والتقريظ ( في هذه الحالة لعمل الشيء الصواب الذي يشبع حاجات التلميذ ) الحاجة للتقدير . الحاجة لأن يكون موضع حب الآخرين …

أكمل القراءة »

اهمية الابداع والتشجيع على الابتكار في المدارس

أصبح مفهوم الإبداع والابتكار حديث الأكاديميين والباحثين في كل المؤتمرات التعليمية عربيا وعالميا، لعلّ أبرزها مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم وايز، والذي أضحى مناسبة مهمة في البحث عن سبل تطوير التعليم من خلال مناقشة أفكار متجددة ومبادرات رائدة وعبر التوصيات التي تنتجها العديد من الورشات التي تجمع خبراء عالميين …

أكمل القراءة »

تعريف التعلم التعاوني وخطوات تنفيذه ومهاراته

• مبادئ التعلم التعاوني • خطوات تنفيذ التعلم التعاوني • تشكيل مجموعات التعلم التعاوني • مهارات التعلم التعاوني • دور المعلم في التعلم التعاوني يعرف جونسون وجونسون وهولبك (1995) التعلم التعاوني على أنه التعلم ضمن مجموعات صغيرة من الطلبة (2-6) بحيث يسمح للطلبة بالعمل سوياً وبفاعلية، ومساعدة بعضهم بعضاً لرفع …

أكمل القراءة »

ملامح ومميزات التعليم الفردي والتخطيط له ومصادره

معدل الأداء الشخصي : التعلم الفردي يسمح لكل المستويات بالتعلم كل حسب قدرته وظروفه وذلك دون الإخلال بفرصة الجميع في التعلم . نظرية التعلم لدرجة الإتقان : هي أساس نظام التعلم الفردي وهي لا تسمح بأن يقل مستوى الأداء في كل مهارة عن 100% وهو الحد الأدنى وفشل المتعلم في …

أكمل القراءة »

خصائص التعليم الفردي وأهميته في العملية التعليمية

يعرف التعليم الفردي الذاتي بأنه التعليم الذي يوجه إلى كل فرد وفقا لميوله وسرعته الذاتية وخصائصه بطريقة مقصودة ومنهجية منظمة، ويرتكز التعليم الفردي على المتعلم كونه مركزا للفعاليات المنسقة والتي تهدف لتحقيق العملية التعليمية بالتعلم الفردي حيث يكون المتعلم أكثر فهما وأكثر مقاومة للنسيان وتكسبه التفكير وتزيد من فعاليته العقلية …

أكمل القراءة »

تعريفات التعليم الفردي ومرتكزاته

إن التعليم الفردي عملية إجرائية منظمة وهادفة ومقصودة يحاول المتعلم أن يكتسب بنفسه أكبر قدر من المعرفة والمبادئ والاتجاهات والمهارات والقيم مستخدما التقنيات الحديثة التكنولوجية سواء أكانت برنامج أو وسائل وأجهزة التعليم أو غيرها. عرفه بافلوف بأنه سلوك يتصف به الفرد نحو الأحسن ومن الداخل عند توافر الظروف الملائمة لإحداث …

أكمل القراءة »

مساعدة الأبناء على اجتياز الامتحانات

يبدأ الطلبة الدراسة والتحضير والاستعداد للامتحانات عندما يقترب موعدها، فكل أسرة ترغب في أن ترى ولدها أفضل من غيره بل تريده دوما متفوقا على أقرانه. ونلاحظ أن الكثير من الأسر تأخذ الأمر بشكل غير طبيعي فتعلن حالة الطوارئ في البيت، فالأب والأم لا يغادران البيت من اجل تدريس ومراقبة ومتابعة …

أكمل القراءة »

جلوس الطلبة في صفوف متوازية في الصف أفضل من جلوسهم في مجموعات

تشير نتائج دراسة حديثة الى ان جلوس الأطفال في غرفة الصف في صفوف متوازية يجعلهم يحققون نتائج أفضل في دراستهم، وبمقدار الضعف مما لو كانوا يجلسون في حلقة حول طائرة. اعتمدت الدراسة على ملاحظات 20 سنة لسلوك الأطفال في غرفة الصف، وتوصلت لأول مرة ، الي نتائج كمية مقارنة بين …

أكمل القراءة »

تشجيع وإثارة دافعية الطلبة للقراءة والمطالعة

• أهمية الدافعية • أسباب تدني دافعية الطلبة للقراءة • القراءة وميول الطلبة • استثارة الطلبة للقراءة • مشروعات أو مهام مثيرة للتفكير تعد الدافعية أحد العوامل التي تساعد في توجيه الطلبة باستمرار نحو القراءة الجيدة، ذلك انه حين يتدنى مستوى دافعية الطالب يتدنى معه نشاطه وحيويته لتعلم القراءة، فمن …

أكمل القراءة »

أهمية تكرار المهارة اللغوية من قبل الطلاب

تعودنا ان نقول: ان تكرار المهارة أية مهارة يفيد في تعلمها. فهل الأمر على هذا النحو؟ وهل مجرد تكرار الطفل مثلا لمهارة من المهارات اللغوية كاف ليتقنها؟ بالطبع، لا، اذ لا بد ان يتم تكرار المهارة على نحو صحيح حتى نقول ان هذه القاعدة المتداولة سليمة، ما الفائدة اذا قام …

أكمل القراءة »