منهجية البحث العلمي

كل الدراسات والاحصاءات تفيد ان قدرة التلاميذ على تذكر المعلومات لا تزال أكبر من قدرتهم على تطبيقها فما الفائدة من ذلك؟ ان الآباء والأمهات والمجتمع والتحديات والأخطار بحاجة لأطفال قادرين على الابحار بنجاح في هذا العالم المتغير والمضطرب والشديد التعقيد، فالقرارات الضعيفة والأخطاء التي نقع فيها ليست ناجمة عن ضعف التذكر، بل عن خلل في التفكير والتطبيق او نقص فيها …

يعدَّ البحث التجريبيُّ أفضل طريقة لبحث المشكلات التربويَّة، وفي هذا النوع من البحوث يجري تغيير عامل أو أكثر من العوامل ذات العلاقة بموضوع الدراسة بشكلٍ منتظم من أجل تحديد الأثر الناتج عن هذا التغيير، فالباحثُ يحاول إعادة بناء الواقع في موقف تجريبيٍّ يدخل عليه تغييراً أساسيّاً بشكل متعمَّد، ويتضمَّن التغيير في هذا الواقع عادة ضبط جميع المتغيِّرات التي تؤثِّر في …

تعدُّ خطوة استطلاع الدراسات السابقة بدايةَ مرحلةٍ جديدة من مراحل البحث يمكن أن يُطْلَقَ عليها وعلى لاحقتها الإطارُ النظريُّ للبحث أو للدراسة، فبعد الخطوات الإجرائيَّة السابقة اتِّضحت جوانبُ الدراسة أو البحث فتبيَّنت الطريق للباحث وعرف طبيعة البيانات والمعلومات والحقائق التي ستحتاجها دراسته أو بحثه، وبما أنَّ البحوث والدراسات العلميَّة متشابكة ويكمل بعضُها البعضَ الآخر ويفيد في دراساتٍ لاحقة، ويتضمَّن استطلاع …

مخطَّط البحث هو مشروعُ عمل أو خطَّة منظَّمة تجمع عناصر التفكير المسبق اللازمة لتحقيق الغرض من الدراسة، ويهدف مخطَّط البحث إلى تحقيق ثلاثة أغرض أساسيَّة، هي: 1) أنَّه يصف إجراءات القيام بالبحث ومتطلَّباته. 2) أنَّه يوجِّه خطوات البحث ومراحل تنفيذها. 3) أنَّه يشكِّل إطاراً لتقويم البحث بعد انتهائه. ويتساءل البعض عن كون مخطَّط البحث من الجوانب العلميَّة أم من يعدُّ …

تجب صياغة عنوان البحث صياغةً جيِّدة توضِّح هدفَ الدراسة ومجالها التطبيقيِّ وألاَّ تتجاوز كلماته خمس عشرة كلمة، فإن احتاج الباحثُ إلى مزيد من الكلمات أو العبارات الدالَّة دلالةً حقيقيَّة عن البحث فلا مانع من إتمام العنوان بعنوانٍ تفسيريٍّ أصغر منه أو شرح العنوان في مستخلص البحث، وقد يكون العنوانُ أحد فرضيَّات البحث الأساسيَّة أو مطابقاً لأبرز نتيجة متوقَّعة للبحث، ومهما …

• تعريف المنهج الوصفي • خصائص المنهج الوصفي • التقدير والتقويم يعدُّ المنهج الوصفيُّ من أكثر مناهج البحث العلميِّ استخداماً من قبل التربويِّين؛ وفي اعداد الدراسات العلمية سواء في رسائل الدكتوراه او الماجستير وحتى في مجال الدراسات الجامعية والتربوية المختلفة. تعريف المنهج الوصفي هو أحد مناهج البحث العلمي والذي يركز على التعريف الدقيق لظاهرة الدراسة، ضمن اطارها البحثي الصحيح والدقيق، …

• مناهج التفكير • مناهج البحث العلمي • اختبار الفرضيَّات واستخدام مناهج البحث استخدم الإنسان منذ القدم في تفكيره منهجين عقليَّين، هما: 1- التفكير القياسيُّ: ويسمَّى أحياناً بالتفكير الاستنباطيِّ، استخدم الإنسان هذا المنهج ليتحقَّقَ من صدق معرفة جديدة بقياسها على معرفةٍ سابقة، وذلك من خلال افتراضِ صحَّة المعرفة السابقة، فإيجاد علاقة بين معرفةٍ قديمة ومعرفةٍ جديدة تُسْتَخْدَمُ قنطرةً في عمليَّة …

تصبح المعرفة علمية حين تكون الطريقة المتبعة في الوصول اليها علمية والواقع ان الطريقة تحدد شكل المعرفة. ولا تكون الطريقة علمية الا اذا كانت تجريبية، والتجريب مرحلة من مراحل الوصول الى الحقيقة ويسبق التجريب الشعور بوجود مشكلة او مسألة ويتلو ذلك الملاحظة ثم وضع فرضية تم تجريب هذه الفرضية. وينتهي التجريب اما برفض الفرضية او تحويلها الى قانون او حقيقة …

إيجابيات أسلوب المحاضرة سلبيات أسلوب المحاضرة خطوات إعداد المحاضرة إرشادات سلوكية لتنفيذ المحاضرة التحسين في أداء المحاضرة تعد المحاضرة من أقدم الطرائق المستخدمة في التدريب والتعليم، وتقوم فكرة هذه الطريقة على تقديم مادة علمية أو موضوع ما من المحاضر، مستخدما الكلمة المنطوقة بشكل رئيس ؛ فهي أداة فعالة إذا أحسن المحاضر استثمارها. إن عملية إلقاء المحاضرة ليست مجرد الموقوف أمام …

لعلامات الترقيم وعلامات الاقتباس دلالاتٌ مهمَّة على معانٍ مقصودة، وعلى الباحث الذي يسعى إلى أن يكونَ بحثه سهلَ القراءة والتفهُّم من القارئ أن يهتمَّ جيِّداً بهذه العلامات؛ فهي تساعد القارئ على الوصول إلى المعنى الحقيقيِّ المراد، ولذلك فإنَّ علامات الترقيم لا تستخدم تلقائيّاً دون فهمٍ لما وضعت لـه، من تلك الأهميَّة ومن هذا المفهوم يحسن إيراد علامات الترقيم وكيفيَّة استخدامها. …