• مفهوم التربية المدرسية • أهداف المدرسة وأبعادها التربوية • سمات التربية المدرسية • مقومات المدرسة • التربية اللامدرسية ( الغير نظامية ) • سمات التربية غير المدرسية • التربية المدرسية واللامدرسية بين التناغم والتنافر • الاختلاف حول علاقة التربية المدرسية باللامدرسية تسعى التربية المدرسية او ما يعرف بالتر بية …
أكمل القراءة »
1- مبدأ الحرية 2- مبدأ الحب 3- مبدأ التجربة الذاتية للطفل 4- مبدأ الحوار 5- مبدأ المسؤولية 6- مبدأ الاستقلال كان لعلم النفس التربوي وتطور نظرياته واسسه ومبادئه أثر كبير في نشأة المبادئ التربوية الحديثة والقيم التربوية التي نتبناها حاليا في مؤسساتنا التربوية والتعليمية، حتى ان علم التربية وتطوره هو …
أكمل القراءة »
أهداف التربية عند مارلين فورغسن أهداف التربية عند أبراهام ماسلو أهداف التربية عند ويليس هارمان أهداف التربية عند علي أحمد مدكور الأهداف التربوية عند كارل روجرس الأهداف التربوية عند كونستنتان فوتيناس تشهد النظريات التربوية الروحانية والوجدانية انتشارا واسعا في الولايات المتحدة الأمريكية، والعالم وقد أسهم العديد من العلماء في طرح …
أكمل القراءة »
على الرغم من مرور سنوات عديدة اكسبتني خبرة طويلة في العمل التربوي مع طلبة المدارس في مراحل دراسية مختلفة وبلدان متعددة، عجزت يوما عن معرفة السارق!! عذر من استخدام هذه الكلمة، ولكن أليس كل ما يؤخذ دون علم صاحبه عمدة يعد سرقة؟ ومع ذلك فقد حرصت على عدم التلفظ بها …
أكمل القراءة »
صفات الشخص العبقري • الطلاقة والمرونة • الحساسية للمشكلات • الأصالة صناعة العبقرية القدرة على مواجهة الصعوبات بحكمة كيف نصنع العبقرية؟ استخدام الطرق المعروفة في التعليم تعرف العبقرية بانها قدرة الانسان على التفكير بطريقة استثنائية أو إبداعية وبمهارة عالية والوصول الى حلول لمشكلات حياتية او فكرية أو بحثية غير متوقعة. …
أكمل القراءة »
مهارات مهمة للأبناء في العصر الحالي الهدف من التربية بالهادفة الإطار العام لتنمية الفضائل والقيم احتياجات الفرد الأساسية دور الاباء والاجداد والاسرة ككل تكوين الأسرة أهمية السنوات الاولى تأثير العلاقات الأبوية أنماط التربية نحن نقف عند فجر مرحلة جديدة. وقد بدأنا اهم عقد في تاريخ البشرية مرحلة الابتكارات التكنولوجية المبهرة, …
أكمل القراءة »
ترتبط التربية ارتباطا وثيقا بالكثير من العلوم الإنسانية والاجتماعية التي لها علاقة بتفسير السلوك الإنساني والاجتماعي، ومنها تستمد نظرياتها واسسها. ومن المعارف الإنسانية التي لها علاقة مباشرة مع التربية نخص بالذكر ما يلي :- التربية والفلسفة : إن فلسفة التربية ما هي إلا تطبيق للفلسفة في مجال العمل التربوي وكانت …
أكمل القراءة »
يمر التطور اللغوي عند الأطفال بعدد من المراحل، وهذه المراحل تقريبا تتشابه عند معظم الأطفال، إلا انه لوحظ أن بعض الأطفال يحدث لديهم تأخر في بداية بعض المراحل، وتبين التجارب أن النمو اللغوي عند الأطفال يمر بثلاثة مراحل هي: المرحلة الأولى :يبدأ الطفل منذ الأسابيع الأولى بالصياح والصراخ لتلبية حاجاته، …
أكمل القراءة »
نظرة تاريخية الأسس التجريبية للنظرية العوامل المؤثرة على الاستبصار المفاهيم الرئيسية في نظرية الجشطلت فرضيات نظرية الجشطلت قوانين التعلم في نظرية الجشطلت التطبيقات التربوية لنظرية الجشطلت تقويم نظرية الجشطلت يعتبر ماكس فرتيمر (1880-1943) مؤسس النظرية الجشطلتية أو القشطلتية وانظم إليه ولفنج كوهلر (1887-1967). وكيرت كوفكا (1886-1941) وقد نشرا أبحاث النظرية …
أكمل القراءة »
معنى الفلسفة وظائف الفلسفة في عصرنا الحاضر ميادين الفلسفة والموضوعات في عصرنا الحاضر أهمية فلسفة التربية الفلسفات التربوية : • الفلسفة المثالية • الفلسفة الواقعية • الفلسفة البرجماتية • الفلسفة التجديدية • الفلسفة الطبيعية • الفلسفة الإسلامية يقول فيني فان الفلسفية هي ذلك العمل العقلي النقدي المنظم الذي يهدف إلى …
أكمل القراءة »
آفاق علمية وتربوية موقع متخصص بالثقافة العلمية والتربوية