الإشراف التربوي

• وصف مفهوم المشروع • خطوات عمل المشروع • شروط اختيار المشاريع • الإيجابيات عرّف كلباتريك المشروع كالآتي: “المشروع، هو الفعالية القصدية التي تجري في محيط اجتماعي”. فهو يعتبر العمل اليدوي والعقلي مشروعاً إذا كان قصدياً متصلاً بالحياة، فالشرط الذي يشترطه كلباتريك هو الهدف في العمل، واتصال هذا العمل بحياة المتعلم. وصف مفهوم المشروع يصنف كلباتريك المشروعات إلى الآتي: المشروعات …

• أهداف الإرشاد التربوي • أقسام برنامج الارشاد التربوي • الإرشاد التربوي في اللعب آفاق علمية وتربوية – يطلع المرشد التربوي في المدرسة بعدد من الواجبات والتي من أهمها حصر المشكلات التي يعانيها الطلاب والدارسون والتعامل معها. تصنيف هذه المشكلات إلى أقسامها أو ميادينها. عمل استمارة لتسجيل الحالة بكل جوانبها ومسبباتها. توجيه(الطالب/الدارس) إلى الأخصائي لمساعدته في حلّ مشكلته. وضع برنامج …

يعود ظهور الإشراف التطوري إلى الدكتور (كارل جلكمان). والفرضية الأساسية فيه هي أن المعلمين راشدون، وأنه يجب على الإشراف الأخذ بعين الاعتبار طبيعة المرحلة التطورية التي يمرون بها. فعلى المشرف التربوي أن يعرف ويراعي الفروق الفردية بين المعلمين. وفكرة الإشراف التطوري هي أن هناك عاملين أساسيين يؤثران على أداء المشرف وتعامله مع المعلم وهما : 1-نظرة المشرف لعملية الإشراف وقناعاته …

م. أمجد قاسم اختلفت آراء الباحثين حول مراحل عملية الإشراف الصفي. ومرد ذلك إلى الاختلاف إلى أن بعضهم يفصل المراحل ويجزؤها والبعض الآخر يدمج بعضها في بعض. وفي الجملة تمر عملية الإشراف الصفي بثلاث مراحل:- 1-التخطيط. 2-الملاحظة. 3-التقييم والتحليل. وعلى سبيل التفصيل يقترح (كوجان) ثمان مراحل:- 1- تكوين العلاقة بين المعلم والمشرف. 2-التخطيط لعملية الإشراف. 3-التخطيط لأساليب الملاحظة الصفية. 4-القيام …

م. أمجد قاسم آفاق علمية وتربوية – المشرف التربوي هو خبير فني يمتلك خبرات تعليمية وإدارية تساعده على توجيه المعلمين وتقديم العون لهم للنمو المهني ولحل مشاكل المعلمين الإدارية والفنية وتوجيههم، ومساعدتهم لتحسين أدائهم التعليمي وتحسين أساليب التدريس التي يتبعها المعلمون اثناء حصصهم. ويطلع المشرف التربوي بالكثير من الأعمال الهامة والمحورية في العملية التربوية ، ويمكن حصرها في ثلاثة مجالات …

أمجد قاسم تعددت تعريفات الإشراف التربوي ولكنها تصب في مصب واحد في النهاية هو النهوض بعملية التعلم والتعليم ، أما التعريف الذي سأعتمده فهو تعريف إيزابيل فيفروجين دنلاب (1993) فقد عرفتا الإشراف التربوي في كتابهما “الإشراف التربوي على المعلمين” الصادر 1982 ، والذي ترجمه محمد عيد ديراني عام 1993 على أنه :”عملية التفاعل التي تتم بين فرد أو أكثر وبين …

المهندس أمجد قاسم لا بد أن تتوفر لدى المشرف التربوي صفات خاصة، تؤهله لأن يقوم بواجباته الموكلة إليه على أتم وجه ، وهذه الصفات الخاصة ، تتعلق أولا بشخصيته وباستعداده العلمي والمهني وقدراته وطريقة تعامله مع الجماعة وكفايته للقيام بعمله القيادي ، كما يجب أن يتصف المشرف التربوي بالشجاعة والصبر وقوة الإرادة والمثابرة على العمل والتصميم على بلوغ الأهداف والغايات …

يمكن توضيح أهم مميزات عملية الإشراف التربوي في النقاط التالية:- 1- عملية استشارية ، تقوم على احترام رأي كل من المعلم والطالب ، وتهدف إلى تهيئة فرص تعليمية متكاملة ، وتشجع على الابتكار والإبداع من ناحية ،والمشاركة في صنع واتخاذ القرارات من ناحية أخرى. 2- عملية منظمة تعتمد على التخطيط أساسا لها. 3- عملية قيادية ، تتمثل في القدرة على …

إن مجال اهتمام المشرف التربوي حسب النظرة الحديثة للإشراف ليس المعلم فحسب وانما يهمه الطالب، وجميع الظروف المحيطة والمؤثرة بعمليتي التعلم والتعليم، وحيث أن الإشراف التربوي عملية تجريبية تحليلية نقدية للمواقف التربوية ومدى ارتباطها بواقع العملية التربوية في المدرسة، ومدى مناسبة الوسائل والأدوات والتجهيزات في المدرسة و صلاحية المباني المدرسية لتحقيق الأهداف المحددة . وهذا يتطلب قدرا كبيرا من التخطيط …

يذكر جلاتثورن ثلاثة مسوغات لطرح النمو المهني التعاوني في الإشراف التنوعي ( المتنوع ) وهي : 1-الوضع التنظيمي للمدرسة. فالعمل الجماعي التعاوني بين المعلمين له أثر على المدرسة أكبر من العمل الفردي، على أهميته، وكذلك للعمل الجماعي أثر في تقوية الروابط بين المعلمين، وكذلك فيه ربط بين تطور المدرسة ونمو المعلمين. وينظر إلى نمو المعلمين على أنه وسيلة لا غاية، …