الإشراف التربوي

الزيارات الإشرافية ودوام المشرفين التربويين

الزيارات الإشرافية: يقوم رئيس قسم الإشراف التربوي بمرافقة المشرفين الجدد مرتين على الأقل في الفصل الواحد، أمّا المشرفون الآخرون فيرافقهم مرة واحدة على الأقل في العام الدراسي. يقوم رئيس قسم الإشراف بإعداد برنامج الزيارات الأسبوعي للمشرفين من خلال التشاور معهم ومراعاة مصلحة العمل, وبالتنسيق مع قسم الديوان في المديرية؛ من …

أكمل القراءة »

تعليمات خاصة بالإشراف التربوي

1) يقوم رئيس قسم الإشراف بإعداد خطة تتضمن متابعة: • المشرفين ميدانياً. • المعلمين من ذوي الأداء المتدني. • المعلمين الجدد والمستجدين. • المعلمين الآخرين. • الطلبة المتميزين من طلبة الثانوية العامة. • الاجتماعات على مستوى قسم الإشراف والأقسام الأخرى في المديرية. • النمو المهني للمشرفين التربويين. • المشاريع الريادية …

أكمل القراءة »

مفهوم التوجيه والإرشاد التربوي وخصائصهما

• تعريف التوجيه التربوي • تعريف الإرشاد التربوي • خصائص الارشاد التربوي • مباديء (مسلّمات ) التوجيه والإرشاد تعريف التوجيه التربوي إن التوجيه أعم وأشمل من الإرشاد وهو جزء من العملية التربوية، والتوجيه يسبق الإرشاد ويمهد له، وهو عملية عامة تهتم بالنواحي النظرية ووسيلة إعلامية في اغلب الأحيان تشترط توفر …

أكمل القراءة »

المراحل التاريخية لتطور الإشراف التربوي كمفهوم في السعودية

بدأ الإشراف الصفي في أواخر الخمسينات من القرن العشرين على يد فريق من المشرفين على تدريس الطلاب بجامع هارفرد ورأس الفريق موريس كوجان وهذا النموذج يؤكد على المهارات التعليمية وطرق التدريس ويهدف إلى تحسين التعليم من خلال الملاحظة الصفية الفاعلة والمباشرة من قبل المشرف، وهناك مراحل لهذا النموذج وهي: أ-التخطيط …

أكمل القراءة »

أهم معوقات ومشكلات الإشراف التربوي

هناك العديد من المشكلات والمعوقات التي تواجه الإشراف التربوي وتؤثر فيه بالسلب، ومن أهم تلك المشكلات: تذمر مديري المدارس من إشراك معلميهم في دورات وندوات خلال أيام التدريس . عدم اهتمام المسؤولين بتقرير المشرف . إلزام المشرف بالأعمال الإدارية . دمج الإشراف الإداري والإشراف الفني في مهمة واحدة . وأقل …

أكمل القراءة »

ما مستقبل الاشراف التربوي؟

لفهم مستقبل الاشراف التربوي لا بد من ازالة بعض الالفاظ من قاموسنا التربوي، ومن عقليتنا البشرية وهي بأن الاشراف هو تفتيش، وتدقيق، ومراقبة، (قوي، ضعيف) (امان، خطر)، (اعلى، أدنى)، (رئيس، مرؤوس)، ومن هنا فان مستقبل الاشراف التربوي له اثر على كل من الطالب والمعلم والوسائل والامكانات والمجتمع المحلي لنذكر بعض …

أكمل القراءة »

كيف نفكر في حل المشكلات التربوية ؟ (نشاطات تطبيقية)

اهتم التربويون بماذا نفكر أكثر مما كيف نفكر، وجاء ذلك الافتراض أن كل فرد منا يفكر بالطريقة التي يفكر بها غيره نفسها، وإن كان بعض الناس يفكر بشكل أفضل من غيره، إلا أن الواقع قد كشف غير ذلك إذ أن لكل فردة أسلوبه الخاص في التفكير فالبعض يسهل عليه تكوين …

أكمل القراءة »

دور المرشد التربوي في العملية التعليمية

لم يكن التوجيه والإرشاد بمنأى عن الممارسة منذ أقدم العصور فالآباء والمعلمون على سبيل المثال يسعون إلى مساعدة أبنائهم وطلابهم من أجل سلامتهم ونضجهم ودعم إمكاناتهم، إلا أن هذه المسألة كانت تأخذ شكل التوجيه فقط، دون الدخول في علاقة تفاعلية بين الموجه والفرد المحتاج إلى توجيه، كما أن التوجيه غير …

أكمل القراءة »

أهمية التعلّم التعاوني ودور المعلم والطالب

• أهم أنواع التعلم • مفهوم التعلم التعاوني • الفروق بين التعلم التقليدي والتعلم التعاوني • أساسيات لتشكيل المجموعات في التعلم التعاوني • طريقة جكسو • أدوار الطلاب في التعلم التعاوني • أدوار المعلم في التعلم التعاوني • الإجراءات التي يمكن أن يتخذها المعلم للتعلم عدة أنواع، ينبغي إدراكها جيدا …

أكمل القراءة »

طرق تنفيذ درس تعليمي بأسلوب العرض القصصي

تعتبر اللغة في السرد القصصي لغة حية وحقيقية، وليست لغة مجردة كما هي في الكتب المدرسية التي ما زالت تتناول اللغة باعتبارها لائحة من الكلمات ومصفوفات من الجمل. ولذلك ، فإن ما نريد فعله هو إخراج التعليم من دائرة الجملة المجردة إلى النص الحي ، ومن رؤية ترى أن تعليم …

أكمل القراءة »