أرشيف الوسم : صعوبات التعلم

تعد صعوبات التعلم من التحديات التي تواجه العديد من الأطفال، مما يستدعي ضرورة تشخيصها بشكل دقيق لضمان تقديم الدعم التعليمي المناسب. ويعتمد تشخيص الأطفال ذوي صعوبات التعلم على ثلاثة معايير رئيسية تضمن التفريق بين صعوبات التعلم واضطرابات أخرى قد تشابهها في الأعراض. تشمل هذه المعايير محك التباعد أو التباين، ومحك الاستبعاد، ومحك التربية الخاصة. 1. محك التباعد أو التباين: مؤشرات …

تعتبر صعوبات التعلم من التحديات المعقدة التي تواجه الأطفال في مراحل التعليم المختلفة، حيث تعد من المجالات الحديثة والمتسارعة في التطور داخل ميادين التربية الخاصة. تنبع أهمية هذا المجال من الاهتمام الكبير من قبل الأهل والمتخصصين بالمشكلات التعليمية التي تظهر عند الأطفال دون أن يكون لها تفسير في إطار الإعاقات العقلية، الحسية، أو الانفعالية. لقد أصبح مصطلح “صعوبات التعلم” أكثر …

• مبررات الدمج في التعليم العام • فوائد الدمج • عناصر عملية الدمج • تحديات الدمج • إعداد المعلمين • الاعتبارات الرئيسية لعملية الدمج • خصائص مدرسة الدمج الشامل • الكفايات الضرورية لنجاح الدمج الشامل يعد دمج الطلاب ذوي صعوبات التعلم في مدارس التعليم العام موضوعًا مهمًا ومعقدًا في مجال التعليم. وهو ينطوي على ممارسة تعليم الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية …

تواجه ذوي صعوبات التعلم كثير من الصعوبات الأكاديمية والتي يمكن اجمالها في خمسة مظاهر هي : 1 – صعوبات في التحصيل الدراسي : التخلف الدراسي هو السمة الرئيسة للطلبة ، الذين يعانون من صعوبات في التعلم ، فلا وجود لصعوبات التعلم بغير وجود لمشكلة دراسية . بعض الطلبة قد يعانون من قصور في جميع مواضيع الدراسة، والبعض الآخر قد يعاني …

يتم تشخيص صعوبات التعلم بأكثر من طريقة او وسيلة ومن أهمها: 1. التعرف على الفرق أو التباين بين ما تعلمه التلميذ فعليا ً وما يمكن أن يتعلمه لو لم يكن لديه صعوبة في التعلـّم، ولمعرفة هذا الفرق فإننا نقيس ما تعلمه الفرد بواسطة اختبارات التحصيل المدرسية المختلفة، أي أن نقيس مستواه التعليمي أو التحصيلي الحالي، أو ما يمكن أن يتعلمه …

• لماذا يجب الاهتمام بالكشف المبكر للإعاقة؟ • متى يتم الكشف عن الإعاقة؟ • قائمة العلامات المبكرة لذوي صعوبات التعلـّم • أدوات القياس النفسي والتربوي المستخدمة في التشخيص • تطبيق المحكات نظرا لاعتماد تعريف متعدد المعايير لتوصيف الأشخاص ذوي صعوبات التعلم، يقوم على استخدام أكثر من معيار في تحديد من يندرج تحت صفة طالب / شخص من ذوي صعوبات التعلـّم، …

استخدمت الكثير من المصطلحات قبل استخدام مصطلح صعوبات التعلـّم لوصف أولئك الأطفال الذين لا تتناسب نماذج سلوكياتهم وتعلمهم مع فئات الإعاقة الموجودة ، حيث فرض التوجه النظري لكل متخصص المصطلح الذي يفضله ، إلا أن تلك التسميات كانت تحمل معان ٍ قليلة ، إذ يمكن استخدام أحد المصطلحات ليشير إلى سلوكيات عدة مختلفة ، أو قد تصف مصطلحات مختلفة نفس …

إن مظاهر الصعوبات الأكاديمية لذوي الصعوبات التعلميّة تتمثل بالمظاهر الخمس التالية، وهي: 1 -صعوبات في التحصيل الدراسي: التخلف الدراسي هو السمة الرئيسة للطلبة، الذين يعانون من صعوبات في التعلم، فلا وجود لصعوبات التعلم بغير وجود لمشكلة دراسية. بعض الطلبة قد يعانون من قصور في جميع مواضيع الدراسة، والبعض الآخر قد يعاني من قصور في موضوع واحد أو في موضوعين هذا …

• الخصائص المعرفية • الخصائص اللغوية • الخصائص الحركية • الخصائص الاجتماعية والسلوكية • صعوبات ومشاكل متعددة يعاني منها ذوي صعوبات التعلم التلاميذ الذين يعانون من صعوبات في التعلم ليسوا مجموعة متجانسة، وبالتالي فإن من الصعب الحديث عن مجموعة من الخصائص يتصف بها كل طالب يعاني من صعوبات التعلم. وعلى الرغم من محاولات تصنيف صعوبات التعلم إلى مجموعات فرعية سواء …

هناك اتجاهين رئيسين: اتجاه طبي واتجاه نفسي تربوي أولاً: الاتجاه الطبي: والواضح من التسمية أن المهتمين بهذا الاتجاه هم الاطباء وخاصة أطباء الاعصاب، والافتراض الاساسي للعلاج هو أن صعوبات التعلم ناتجة عن خلل وظيفي في الدماغ أو خلل بيوكميائي في الجسم ويكون العلاج: العقاقير الطبية: أكثر ما يستخدم في حالات الافراط في النشاط حيث ان التقليل من النشاط الزائد يحسن …