كشفت دراسة تربوية اجرتها مجلة PLOS ONE والممولة من مجلس البحث الطبي في بريطانيا والتي قام بها فريق من الباحثين من عدة مؤسسات وجامعات ان الأسس التي تستخدم حاليا للحكم على مدى فاعلية المدرسة في تعلّم الطلاب، تتأثر جزئياً بالعوامل الوراثية عندهم. وحسب الفرضيات السائدة في الوقت الراهن فان تحسن اداء الطلاب مع الزمن يمكن ربطه بنوعية البيئة المدرسية، وبالتالي …
أكمل القراءة »
آفاق علمية وتربوية موقع متخصص بالثقافة العلمية والتربوية