أرشيف الوسم : التعليم

أسس التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة

ما أكثر الحالات التى يطلب فيها من الطفل في سني عمره الأولى أن يكون نموذجا لما يود الكبار ان يروه فيه، انساناً نظيفاً، مؤدباً، منظما منضبطا مثابرا على دروسه مبادرا للمساعدة، يستغل وقته بحكمة. وهكذا. قد يكون تحقيق ذلك صعبا ولكن بالتدريج يمكن تحقيق كل شيء تقريباً، والأهم توفير النماذج …

أكمل القراءة »

أنواع أساليب التدريس وأهميتها في العملية التعليمية

• مواصفات الأسلوب الناجح • طبيعة أسلوب التدريس • أساليب التدريس وأنواعها • أساليب التدريس المباشرة • أسلوب التدريس غير المباشر • المعلم ومدى استخدامه للأسلوب المباشر والأسلوب غير المباشر تعتبر أساليب التدريس من مكونات المنهج الأساسية، ذلك أن الأهداف التعليمية، والمحتوى الذي يختاره المختصون في المناهج، لا يمكن تقويمهما …

أكمل القراءة »

خصائص التعليم الفردي وأهميته في العملية التعليمية

يعرف التعليم الفردي الذاتي بأنه التعليم الذي يوجه إلى كل فرد وفقا لميوله وسرعته الذاتية وخصائصه بطريقة مقصودة ومنهجية منظمة، ويرتكز التعليم الفردي على المتعلم كونه مركزا للفعاليات المنسقة والتي تهدف لتحقيق العملية التعليمية بالتعلم الفردي حيث يكون المتعلم أكثر فهما وأكثر مقاومة للنسيان وتكسبه التفكير وتزيد من فعاليته العقلية …

أكمل القراءة »

تعريفات التعليم الفردي ومرتكزاته

إن التعليم الفردي عملية إجرائية منظمة وهادفة ومقصودة يحاول المتعلم أن يكتسب بنفسه أكبر قدر من المعرفة والمبادئ والاتجاهات والمهارات والقيم مستخدما التقنيات الحديثة التكنولوجية سواء أكانت برنامج أو وسائل وأجهزة التعليم أو غيرها. عرفه بافلوف بأنه سلوك يتصف به الفرد نحو الأحسن ومن الداخل عند توافر الظروف الملائمة لإحداث …

أكمل القراءة »

أهمية التعلم بالاكتشاف وأنواعه وأهدافه

إن طريقة التعلم بالاكتشاف طريقة محببة لدى معظم معلمي مادة الرياضيات ذلك لأنها مرتبطة بنموذج العرض المباشر ومناسبة لتقديم مهارات ومفاهيم جديدة لمجموعة من الطلبة. ويمكن تعريف التعلم بالاكتشاف على أنه التعلم الذي يحدث كنتيجة لمعالجة الطالب المعلومات وتراكيبها وتحويلها حتى يصل إلى معلومات جديدة حيث تمكن الطالب من تخمين …

أكمل القراءة »

التقنيات التعليمية وأهميتها في تشجيع الطالبات على التعلم

• مصادر الاستمتاع في مواقف التعليم والتعلم • أهمية التقنيات التعليمية • عوامل نجاح استخدام التقنيات التعلمية • شروط اختيار وسائط الاتصال التعليمية • قواعد استخدام وسائل الاتصال التعليمية د. يسري مصطفى السيد ** مصادر الاستمتاع في مواقف التعليم والتعلم: 1 ـ تلبية المادة العلمية لحاجات ومطالب نمو المراهِقة: وهذا …

أكمل القراءة »

أثر العوامل الجينية على تعلم الطلاب

كشفت دراسة تربوية اجرتها مجلة PLOS ONE والممولة من مجلس البحث الطبي في بريطانيا والتي قام بها فريق من الباحثين من عدة مؤسسات وجامعات ان الأسس التي تستخدم حاليا للحكم على مدى فاعلية المدرسة في تعلّم الطلاب، تتأثر جزئياً بالعوامل الوراثية عندهم. وحسب الفرضيات السائدة في الوقت الراهن فان تحسن …

أكمل القراءة »

طبيعة العلاقة بين التربية والتعليم والفرق بينهما

المفهوم الشامل للتربية يبين العلاقة بين التربية والتعليم – فالتربية – كما هو واضح – أشمل من التعليم لأنها نعنى كل المؤثرات التى يعيش وسطها الفرد وتؤثر فيه – وتعنى الخبرة بجميع عناصرها ، وتحدث بذلك اخل المدرسة وخارجها ، فتشترك فيها جميع المؤسسات والمؤثرات ، وتستمر باستمرار تفاعل الإنسان …

أكمل القراءة »

دور المنظمات غير الحكومية في دعم التعليم في الأردن

تسعى الباحثة (لبنى ياسين) في هذه الدراسة الى تسليط الضوء على التعليم في المملكة الأردنية الهاشمية ودور المنظمات غير الحكومية في تقديم هذا الدعم لقطاع التعليم في رياض الأطفال والتعليم الأساسي، تم اجراء الدراسة في عام 2009 وهي ورقة عمل بحثية من رسالة ماجستير للباحثة الموسومة ب (مُستل) “دور المنظمات …

أكمل القراءة »

علم النفس ومفهوم التعلم وفرضياته

تحديد مفهوم التعلم فرضيات التعلم التعلم الموجه بالهدف مراحل التعلم التعلم من المفاهيم الأساسية في مجال علم النفس، وبالرغم من ذلك فانه ليس من السهل وضع تعريف محدد لمفهوم التعلم، وذلك لأنه لا يمكننا ملاحظة عملية التعلم ذاتها بشكل مباشر، ولا يمكن اعتبارها وحدة منفصلة أو دراستها بشكل منعزل فالتعلم …

أكمل القراءة »