أرشيف الوسم : التربية

الأهداف التربوية في ظل النظريات المعاصرة

أهداف التربية عند مارلين فورغسن أهداف التربية عند أبراهام ماسلو أهداف التربية عند ويليس هارمان أهداف التربية عند علي أحمد مدكور الأهداف التربوية عند كارل روجرس الأهداف التربوية عند كونستنتان فوتيناس تشهد النظريات التربوية الروحانية والوجدانية انتشارا واسعا في الولايات المتحدة الأمريكية، والعالم وقد أسهم العديد من العلماء في طرح …

أكمل القراءة »

طريقة منتسوري في تربية الحواس عند الأطفال

تقول منتسوري أن طريقتها في تعليم الاطفال والتي تناسب والنمو البيولوجي والنفسي للطفل ذات ثلاثة محاور هي : 1. التربية الحركية 2. تربية الحواس 3. تعليم اللغة والتربية الحركية عند منتسوري نوعان : 1. داخلي يتم داخل جدران بيت الأطفال . 2. خارجي ويتم في حديقة بيت الأطفال. طريقة منتسوري …

أكمل القراءة »

التربية وعلاقتها بالعلوم الإنسانية المختلفة

ترتبط التربية ارتباطا وثيقا بالكثير من العلوم الإنسانية والاجتماعية التي لها علاقة بتفسير السلوك الإنساني والاجتماعي، ومنها تستمد نظرياتها واسسها. ومن المعارف الإنسانية التي لها علاقة مباشرة مع التربية نخص بالذكر ما يلي :- التربية والفلسفة : إن فلسفة التربية ما هي إلا تطبيق للفلسفة في مجال العمل التربوي وكانت …

أكمل القراءة »

أهمية التربية ودورها في مواجهة العولمة

تواجه الأمة العربية العديد من التحديات الدولية، والإقليمية، والمحلية، هذه التحديات تفرض علينا أن نتحرك بسرعة وفاعلية لنلحق بركب العالم، فالذي يفقد في هذا السباق العلمي مكانته لن يفقد فحسب صدارته وإنما سيفقد قبل ذلك إرادته، وطبيعة هذا التحرك تشير إلى ضرورة الاهتمام بتطوير التربية التي أضحت خياراً استراتيجياً لا …

أكمل القراءة »

التربية من أجل تعزيز الهوية الوطنية والتعددية الثقافية

إذا كنا نعاني اليوم من كثير من مظاهر الاستلاب تجاه الغرب فلأننا نأخذ منه النتائج والثمرات ونعرض عن المبادئ والأسس، نستورد منه لنستهلك وليس لنغرس ونستنبت. ومن البديهي أن عملية الغرس والإنبات تتوقف على إعداد التربة الصالحة والتربة الصالحة لا تستورد. ومن هنا كان على نظام التعليم العربي أن يعمل …

أكمل القراءة »

التربية بالمعاينة أو التربية بالخبرة ومن اجل الخبرة

آفاق علمية وتربوية – التربية من أجل الخبرة ومن خلال الخبرة من المفاهيم التربوية المُعاصرة والتي لها جذورها التاريخية. إن الخبرة والممارسة أثبت وأرسخ في الذهن والنفس من سماع المحاضرات ولقد أصَّل النبي صلى الله عليه وسلم هذه القاعدة ولقد قال الإمام أحمد حَدَّثَنَا هُشَيْمٌ عَنْ أَبِي بِشْرٍ عَنْ سَعِيدِ …

أكمل القراءة »

التربية والتنشئة الاجتماعية

الدكتور طارق عبد الرؤف عامر مفهوم التنشئة الاجتماعية أهداف التنشئة الاجتماعية أهمية التنشئة الاجتماعية خصائص التنشئة الإجتماعية خطوات التنشئة الإجتماعية أشكال التنشئة الإجتماعية شروط التنشئة الإجتماعية عناصر التنشئة الإجتماعية علاقة التربية بالتنشئة الاجتماعية يتدرج كل طفل إنساني فى مجتمع متكون بالفعل وينشئ علاقات إنسانية مع أفراد من هذا المجتمع لهم …

أكمل القراءة »

التربية والتعليم ونظام العولمة

تحتل التغيرات والنظرات المستقبلية في السياسة التربوية في فنلندا وما يسمى بدول الرفاهية الشمالي اهتمام الخبراء لما تشهده من تطور في مجال التربية والتعليم انعكس على نتائج الموقف السياسي والاقتصادي بما شكل ظاهرة استثنائية تستحق الدراسة، ويحتل مفهوم عولمة التعليم العنوان الأبرز للدراسة في هذه الظاهرة بسبب الاتجاهات والنزاعات القومية …

أكمل القراءة »

الأصول الاقتصادية للتربية

الدكتور طارق عبد الرؤف عامر إن النظرة الثقافية الإجتماعية للتعليم من المنظور السابق يجعلنا ننظر إلى التربية على أن لها أصولا اقتصادية ، فالتربية فى جزء من أهدافها تعد الناشئين ليتحملوا عبء مسئولية دور مهنى فى المجتمع وفى مستقبل حياتهم . ولذلك كان على التربية أن تكون على وعى بالمهن …

أكمل القراءة »

أهمية الثقافة ووظائفها وعلاقتها بالتربية

الدكتور طارق عبد الرؤف عامر وظائف الثقافة أهمية دراسة الثقافة علاقة الثقافة بالتربية أهمية دراسة الثقافة للمعلم الثقافة والحضارة التغير الثقافي معوقات التغير الثقافي إن الإنسان هو صانع الثقافة وهو حاملها ناقلها من جيل إلي جيل ومن الجدير بالذكر هنا أن الثقافة بمجرد وجود الفرد في إطارها تصبح محددا ملزما …

أكمل القراءة »