القياس والتقويم

تصنيف المعلمين وفق أدوارهم صفات استراتيجيات التدريس والتقويم عوامل ومحددات اختيار استراتيجيات التدريس أبرز استراتيجيات التدريس : طريقة المناقشة والحوار الطريقة الاستقرائية الطريقة الاستنتاجية الطريقة الاستقصائية طريقة حل المشكلات طريقة المشروع تلعب استراتيجيات التدريس والتقويم دوراً مهماً في تحقيق أهداف التعلم. فالاستراتيجية التي يستخدمها المعلم في إيصال مفهوم معين للطلبة …

لنجاح عملية التقويم التربوي لا بد من توفر بعض الأسس الهامة من اجل ان يحقق التقويم التربوي أهدافه، ويمكن تحديد أهم أسس القويم التربوي وهي: 1. لابد أن يرتبط التقويم بالهدف الذي نقومه فإذا بعدنا عن الأهداف فإن المعلومات التي سنحصل عليها من أدوات التقويم لن تكون صادقة أو مفيدة. …

الإجابة المفتوحة كتابة ورقة عمل او تقرير بحثي التعبير الشفوي عروض الأعمال ملف إنجاز الطالب الصحف اليومية مسائل مفتوحة غير روتينية المشاريع الخرائط المفاهيمية المقابلة الملاحظة التقارير الشفوية تقييم أداء المجموعة التقويم الذاتي تقويم الرفاق اقتصر قياس تعلم الطلبة في المدارس التقليدية على الاختبارات التي تبنى وتدار في فترة زمنية …

النوع الأول : اختبارات شفهية النوع الثاني : الاختبارات التحريرية النوع الثالث : اختبارات الأداء تتعدد نواع الاختبارات التحصيلية ويمكن تقسيم الاختبارات إلى الأنواع التالية : النوع الأول : اختبارات شفهية : وهي أقدم أنواع الاختبارات وقد استخدمها الصينيون واليونانيون القدماء وسقراط في التعلم والتعليم، وظلت سائدة إلى فترة متأخرة …

التربية؛ مفهومها وتطورها المنهج التربوي والمجتمع الأسس الاجتماعية للمنهج المدرسي الثقافة تأثير الثقافة على المنهج المدرسي علاقة الثقافة بالمنهج المدرسي التغير الاجتماعي عوامل التغير الاجتماعي عوائق التغير الاجتماعي مشكلات التغير الاجتماعي المهندس مهند محمد الجندي للمناهج الدراسية دوراً هاماً وبارزاً في حياة البشر فهي الأداة الفعالة التي تستخدمها المجتمعات في …

تعريف الاختبارات محكية المرجع مفهوم المحك أنواع المحكات استخدامات الاختبارات محكية المرجع أنواع الاختبارات محكية المرجع صفاء سعيد عبد الحميد إن تعدد الأنظمة المرجعية في القياس النفسي والتربوي لا يعني أن هذه الأنظمة متعارضة ,فالاختبارات والمقاييس تتنوع استخداماتها وتتباين أهدافها .ولكي نحصل على معلومات مفيدة من نتائج هذه الاختبارات والمقاييس …

آفاق علمية وتربوية – يتصف الاختبار(أداة القياس) الجيد بصفات أساسية هي الصدق والثبات وهناك صفات ثانوية كتحديد الغرض من الاختبار والظروف المعيارية والقابلية للاستخدام. وفيما يلي عرض موجز لكل صفة. الصدق: من المعلوم أن الاختبار الذي لا يقيس ما يفترض أن يقيسه هو اختبار عديم الجدوى، ولا يقدم أدنى فائدة …

يعتبر اختبار الينوي للقدرات السيكو – لغوية من الاختبارات المعروفة في ميدان صعوبات التعلـّم ، إذ يستخدم هذا الاختبار لقياس المظاهر المختلفة لصعوبات التعلـّم وتشخيصها ، وقد صمم هذا الاختبار من قبل كيرك وآخرون ، ويصلح للفئات العمرية من 2 – 10 سنوات / أما الوقت اللازم لتطبيق المقياس فهو …

أهمية الاختبارات التحصيلية بناء اختبارات التحصيل مواصفات الاختبار الجيد الاختبار التحصيلي هو الأداة التي تستخدم لقياس مدى الفهم والتحصيل في مادة دراسية محددة، فالاختبار التحصيلي دائماً وأبداً مرتبط بمادة دراسية محددة تم تدريسها بالفعل، ومعنى هذا أنه لا يوجد ما يبرر إعداد اختبارات تحصيلية لمواد لم تدرس بعده، ومن هنا …

المعنى اللغوي للتقويم: يمكن تحديد معنى التقويم من الناحية اللغوية كما يلي : في قواميس اللغة :قوم السلعة تقويما أي أعطاها قيمة مادية. وقوم الشيء أي عدله أو أزال اعوجاجه وجعله قويما أو مستقيما (وقوم الشيء أي قدر قيمته مثل قوم السيارة أي جعل لها قيمة معلومه وسعرها ). وفي …