• تعريف أسلوب التعلم باللعب • أهمية اللعب في التعلم • فوائد أسلوب التعلم باللعب • أنواع الألعاب التربوية • دور المعلم في أسلوب التعلم باللعب أكدت البحوث التربوية أن الأطفال كثيراً ما يخبروننا بما يفكرون فيه وما يشعرون به من خلال لعبهم التمثيلي الحر واستعمالهم للدمى والمكعبات والألوان والصلصال …
أكمل القراءة »
• مصادر الاستمتاع في مواقف التعليم والتعلم • أهمية التقنيات التعليمية • عوامل نجاح استخدام التقنيات التعلمية • شروط اختيار وسائط الاتصال التعليمية • قواعد استخدام وسائل الاتصال التعليمية د. يسري مصطفى السيد ** مصادر الاستمتاع في مواقف التعليم والتعلم: 1 ـ تلبية المادة العلمية لحاجات ومطالب نمو المراهِقة: وهذا …
أكمل القراءة »
• تحديد مفهوم الدافعية • مفهوم دافعية التعلم • أنواع الدوافع • مكونات الدافعية وقياسها • علاقة الدافعية بسلوك الأداء • العوامل المؤثرة في قوة دافعية التعلم تمثل الدافعية نقطة اهتمام جميع الباحثين في ميدان التربية، حيث ينظر إليها على أنها المحرك الرئيسي لسلوك الإنسان والحيوان على حد السواء. ويتلخص …
أكمل القراءة »
• تاريخ البحث في التعلم • مراحل التعلم • أنواع التعلم الرئيسية • نتاج التعلم تاريخ البحث في التعلم يقسم هورتن وتيرنج ( 1976) تاريخ البحث في التعلم إلى ثلاث مراحل وهيِ: 1- مرحلة ما قبل السلوكية وقد بدأت هذه المرحلة بفلسفة جون لوك الذي يقال انه وضع الأساس لنظرية …
أكمل القراءة »
عبد الرحمن محمد الخوجا مرشد ومحاضر تربوي يعتبر الإبداع Creativity أحد أهم الأهداف التربوية التي تسعى المجتمعات الإنسانية المتقدمة إلى تحقيقها، فالأفراد المبدعين يلعبون دورا مهما وفعالا في تنمية مجتمعاتهم في جميع المجالات التربوية والاجتماعية والفنية والتقنية (منى، 1993) ، وتعاني المجتمعات اليوم من مشكلات تربوية وتعليمية وسلوكية واجتماعية وسياسية، …
أكمل القراءة »
يتكون الموقف التعلمي من عناصر رئيسة هي المتعلم ومادة التعلم وبيئة التعلم، ويحدث التعلم من خلال تفاعل هذه العناصر بعضها مع بعض . وقد اثبتت الدراسات أن ثمة عوامل كثيرة تتصل بهذه العناصر. تلعب دورا فعالا في تسهيل عملية التعلم نذكر منها ما يلي : أولا : عوامل تتصل بالمتعلم …
أكمل القراءة »
بدأ الاهتمام بدراسة التفكير الإبداعي Creative Thinking منذ إعلان جيلفورد (Guilford, 1950) في خطابة الافتتاحي في المؤتمر السنوي لجمعية علماء النفس الأمريكية (1950) ، والذي قدم فيه نموذجه عن بنية العقل الإنساني ، والذي فرق من خلاله بين نوعين من التفكير: التفكير التقاربي Convergent thinking ، وهو ما تقيسه اختبارات …
أكمل القراءة »
آفاق علمية وتربوية – يعد التحصيل الدراسي أحد أهم المخرجات التي تقوم على أساسها المؤسسات التعليمية التي من خلالها يتم التأكد من تحقيق الأهداف المحددة في العملية التعليمية، وتعتبر الاختبارات التحصيلية بأنواعها وأشكالها المختلفة الأداة الأساسية التي تستخدم في قياس تحقيق الطلبة للأهداف المعدة مسبقاً في المقررات الدراسية المختلفة وبما …
أكمل القراءة »
تعريف التعلم الذاتي التعلم الذاتي هو النشاط التعلمي الذي يقوم به المتعلم مدفوعاً برغبته الذاتية بهدف تنمية استعداداته وإمكاناته وقدراته مستجيباً لميوله واهتماماته بما يحقق تنمية شخصيته وتكاملها، والتفاعل الناجح مع مجتمعه عن طريق الاعتماد على نفسه والثقة بقدراته في عملية التعليم والتعلم وفيه نعلم المتعلم كيف يتعلم ومن أين …
أكمل القراءة »
• مفهوم الإدارة الصفية • المعنى التنفيذي للإدارة الصفية • المفاهيم المرتبطة بمفهوم الإدارة الصفية • دور المعلم قديما وحديثا في إدارة الصف • اعتبارات يتطلب من المعلم مراعاتها • إجراءات الوقاية من مشاكل الإدارة الصفية • طرق التعامل مع المشاكل الإدارية مفهوم الإدارة الصفية يقصد بها عمليات التوجيه والقيادة …
أكمل القراءة »
آفاق علمية وتربوية موقع متخصص بالثقافة العلمية والتربوية