مميزات وسلبيات التعليم الفردي

فوائد المدرس:

التعليم الافرادي قد يكون مشبعا لك جدا
الحاجة للتغلب على العوائق والصعوبات والقيام بمهام صعبة على نحو جيد وبسرعة: أي الحاجة للإنجاز.
الحاجة للحصول على الثناء والتقريظ ( في هذه الحالة لعمل الشيء الصواب الذي يشبع حاجات التلميذ ) الحاجة للتقدير .
الحاجة لأن يكون موضع حب الآخرين وقبولهم (التلاميذ) : الحاجة للتواد ونحن جميعا نحب الأشخاص الذين يحاولون أن يشبعوا حاجاتنا .
الحاجة للعطف على الآخرين ومساعدتهم ( في هذه الحالة التلاميذ) : الحاجة للعطف . واستخدام أشكال من تفريد التعليم يشبع أيضا مطالب مهنية لدى المدرسين إنهم حين يعملون هذا يستجيبون للتحدي الذي يمثل معرفة التنوع بين المتعلمين وتشجيع تنميته وبالإضافة إلى ذلك عملا مهنيا جيدا حين يعملون ما يأتي .
يشجعون استقلالية التلميذ بحيث يتابع اهتماماته وميوله في إطار المنهج التعليمي المحدد.
يتيحون للتلاميذ أن يقرروا ويحددوا أفضل طريقة للتعلم وبلوغ الأهداف المنشودة.
يجعلون التلاميذ مسئولين عن اختياراتهم وتقدمهم.

فوائد التلميذ:

تستطيع برامج التعليم الافرادي أن تفي بعدد من حاجات التلميذ ويتوقف هذا على صياغتها ونوعها :

الحاجة للتنظيم والبناء وتسمى الحاجة لبناء Construction
الحاجة للاستقصاء والقراءة والبحث عن المعرفة وتسمى الحاجة للمعرفة Cognizance
الحاجة للبحث عن التنوع والتغير والاسترخاء ويسمى اللعب .
الحاجة لتقديم معلومات وربط الحقائق والتفسير وعرض البيانات وتسمى الحاجة للعرض Exposition
الحاجة للأداء الجيد ويطلق عليها الحاجة للإنجاز
الحاجة لتجنب الإخفاق والخجل
الحاجة للحصول على الثناء والبروز وتسمى الحاجة للتقدير Recognition
الحاجة لجذب انتباه الآخرين للذات وتسمى الحاجة للاستعراض Exhibition
الحاجة للكفاح لتحقيق الاستقلال والحصول على الحرية وتسمى الاستقلال الذاتي Autonomi
الحاجة للتصرف على نحو مختلف عن الآخرين ، الحاجة للجدة ( ألا يكون تقليدي وتسمى المعارضة أو المناقضة ) Contrariness
الحاجة لتكوين صداقات وتسمى التواد Affiliation

وللتعليم الفردي فوائد تعليمية هي :-

أنه يستطيع أن يستحوذ على انتباه التلميذ وميله ويحافظ عليهما .
قد يوصل التعليم ويحققه بطريقة تتسق مع أسلوب تعلم التلميذ .
ينمي الاستقلال وضبط الذات .
يساعد التلاميذ على أن يتعلموا كيف يتعلمون .
يعطي التلاميذ الثقة في قدرتهم على التعلم .

ومن مميزات التعليم الفردي :

قد يكون هناك قصورا في التفاعل بين المعلم والطالب وبين الطلاب أنفسهم إذا ما كانت هذه الطريقة فردية للتعليم .
في الطريق الواحد تتبع طريقة الخطوة المحددة وقد يكون التعلم رتيبا وغير جذاب .
قد يسوف الطالب أو يتأخر في إتمام عمل وهذا يجب التغلب عليه .
عيوب التعليم الفردي :
يستغرق وقت طويل حين يتم القيام به على نحو سليم .
لا تستطيع أن تزود التلاميذ بأي شي ليعملوه حتى ولو كان كمبيوتر جذاب
لا تستطيع أيضا أن تسمح للتلاميذ بأن يعملوا أي شي يحلوا لهم عمله لإسعادهم.

متى ينبغي استخدام التعليم الافراضي ؟

واضح أن التعليم الافرادي ينبغي أن يستخدم كلما هدف المدرسون إلى تنمية حاجات التلميذ ومراعاة نواحي قوته الفريدة ، وأحيانا لا تتوافر الإمكانيات البشرية والمادية لتحقيق هذا ، ولذلك عليك بالموائمة ، وقد يكون استخدام التعليم أي الصيغة الشخصية واجبا حين يكون الطفل معرضا للخطر أو الرسوب .

برامج التعليم الإفرادي الجيدة :

المستخدمون الجيدون :

يقدرون التنوع
يقدرون ويقيمون الفردية
يعرفون نواحي قوة المتعلمين وحاجاتهم و لديهم مهارات بين شخصية
لديهم القدرة والمعرفة لتنفيذ هذه البرامج

البرامج الجيدة :

معدة ومشكلة لتلائم نواحي قوة المتعلمين وتفي بحاجاتهم
تتيح استقلالا ذاتيا ملحوظا للمتعلم بالنسبة للأهداف والوسائل والمصادر والوقت
تسفر عن مساواة وعدالة أعظم
ليس لها أثار جانبية ضارة .

آلاء خلف

المراجع

د . جابر عبد الحميد جابر ، استراتيجيات التدريس والتعلم ، الطبعة الأولى ، دار الفكر العربي ، القاهرة ، 1999 .
د . زاهر أحمد ، تكنولوجيا التعليم ، المكتبة الأكاديمية ، 1996 .
د . رشدي لبيب ، المنهج منظومة لمحتوى التعليم ، دار الثقافة للطباعة والنشر ، القاهرة ،1984.
د . محمد جاسم محمد العبيدى ،تفريد التعليم والتعلم المستمر ،2004