أرشيف الوسم : التقويم التربوي

استراتيجية التقويم التربوي المعتمد على الأداء مع أمثلة

• تعريف التقويم القائم على الأداء • الفعاليات التي تندرج تحت هذه الاستراتيجية • خصائص التقويم المعتمد على الأداء • خطوات تصميم التقويم المعتمد على الأداء • دور المعلم في تطوير واستخدام التقويم المعتمد على الأداء • أمثلة على التقويم المعتمد على الأداء تسعى عملية التعلم والتعليم إلى تحقيق نتاجات …

أكمل القراءة »

أنماط التقويم التربوي

• التقويم البنائي في مقابل التقويم الختامي • التقويم الشامل في مقابل التقويم التحليلي • التقويم الرسمي في مقابل التقويم غير الرسمي • التقويم المقارن في مقابل التقويم غير المقارن • التقويم الكمي في مقابل التقويم الكيفي • التقويم الداخلي في مقابل التقويم الخارجي • التقويم بالأهداف في مقابل التقويم …

أكمل القراءة »

مفهوم تقويم الأداء ومكوناته وأدواته

آفاق علمية وتربوية – يقصد بتقويم الأداء أو التقويم القائم على الأداء Performance-based assessment أن يُظهر الطالب بوضوح أو يُبرهن أو يُقدم أمثلة أو تجارب أو نتاجات أو غير ذلك تُتخذ دليلاً على تحقيقه مستوى تربوياً أو هدفاً تعليمياً معيناً ، ومن الأمثلة على ذلك اختبارات إجراء تجارب مخبرية ، …

أكمل القراءة »

دور التقويم التربوي وأهدافه ووظائفه

• أدوار التقويم • أهداف التقويم التربوي • وظائف التقويم التقويم بمفهومه العلمي يختلف عن التقويم الذي يمارسه الإنسان العادي في حياته اليومية، فالإنسان العادي يقوم العديد من الأشياء والأمور التي يواجهها في حياته اليومية، ويتضمن هذا التقويم نوعا من الحكم على الشيء المطلوب على الرغم أنه ليس تقويما علميا …

أكمل القراءة »

أنواع التقويم التربوي.. الايجابيات والسلبيات

لقد أدى تعدد تعريفات التقويم التربوي واختلاف نماذجه إلى تنوع واضح في أنماطه تبعا للأغراض مختلفة متعددة، وقد ضمت أدبيات التقويم التربوي الكثير من المصطلحات والتعاريف التي تشير إلى أنماط محددة من التقويم ذات دلالات ووظائف متباينة. أهم أنواع (أنماط) التقويم على: أولاً: – التقويم البنائي في مقابل التقويم الختامي:- …

أكمل القراءة »

طرق وأدوات ووسائل التقويم التربوي

• الملاحظة • المقابلة الشخصية • الوسائل الإسقاطية • دراسة الحالة • التقارير الذاتية • الاختبارات هناك طرق وأدوات متنوعة يمكن من خلالها الحصول على البيانات اللازمة لعملية التقويم، ومن هذه الطرق والأدوات : الملاحظة ، والمقابلة الشخصية ، والوسائل الاسقاطية، ودراسة الحالة ، والتقارير الذاتية – وأخيراً – الاختبارات. …

أكمل القراءة »

التقويم التربوي وعملية التدريس

• مفهوم التقويم التربوي • خطوات عملية التدريس • موقع التقويم في العملية التدريسية • خطوات في تقويم التدريس يشهد مجال التقويم التربوي بصورة عامة وتقويم التحصيل بصورة خاصة تطورات متسارعة وتحولات في منهجية التقويم ونقلة نوعية في أساليبه. ولقد أسهمت هذه التطورات في إحداث تغيرات تربوية شاملة في مختلف …

أكمل القراءة »

استراتيجيات التقويم التي تعتمد على أداء المتعلمين

تاليا بعض الأطر المرجعة التي تستخدم لتقييم أداء المتعلمين مرجعي القدرة .(Ability-Referenced) في هذا الإطار يفسر أداء الطالب في ضوء أعلى أداء يمكن أن يكون قادراً للوصول إليه، أي يفسر أداء الطالب بمقارنته بأقصى أداء يمكن أن يقوم به، فمثلاً ربما تسمع أو تقول أن هذا الطالب لو أعطى وقت …

أكمل القراءة »

تصنيفات التقويم التربوي وأنواعه ومسمياته

هناك أنواع عديدة من أنواع التقويم ومسمياته. وهي تختلف باختلاف نوعية وطبيعة الوسائل والأدوات التي يعتمد عليها من اختبارات ومقاييس وغيرها . تصنيفات التقويم : تصنيف التقويم على ضوء القائم بتنفيذه . تصنيف التقويم على ضوء عدد الأفراد الخاضعين للتقويم. تصنيف التقويم على ضوء عامل الزمن . تصنيف التقويم على …

أكمل القراءة »

أغراض التقويم التربوي وأهميته في العملية التعليمية

تتعدد أغراض التقويم نظراً لتعدد القرارات التي يتخذها المعلم بشأن طلبته ومن هذه الأغراض ما يلي: 1. يساعد كمثير لدافعية الطالب: يتم ذلك من خلال تزويد الطلبة بأهداف قصيرة المدى، وتوضيح أنواع المهام المنوي تعلمها بالإضافة إلى تزويد الطلبة بتغذية راجعة تتعلق بنمو تعلمهم. فمعرفة الطلبة بما أنجزوه من أهداف …

أكمل القراءة »