أرشيف الوسم : الاشراف التربوي

أمثلة لأساليب وطرق الإشراف التربوي

إن مجال اهتمام المشرف التربوي حسب النظرة الحديثة للإشراف ليس المعلم فحسب وانما يهمه الطالب، وجميع الظروف المحيطة والمؤثرة بعمليتي التعلم والتعليم، وحيث أن الإشراف التربوي عملية تجريبية تحليلية نقدية للمواقف التربوية ومدى ارتباطها بواقع العملية التربوية في المدرسة، ومدى مناسبة الوسائل والأدوات والتجهيزات في المدرسة و صلاحية المباني المدرسية …

أكمل القراءة »

النمو المهني التعاوني والإشراف المتنوع

يذكر جلاتثورن ثلاثة مسوغات لطرح النمو المهني التعاوني في الإشراف التنوعي ( المتنوع ) وهي : 1-الوضع التنظيمي للمدرسة. فالعمل الجماعي التعاوني بين المعلمين له أثر على المدرسة أكبر من العمل الفردي، على أهميته، وكذلك للعمل الجماعي أثر في تقوية الروابط بين المعلمين، وكذلك فيه ربط بين تطور المدرسة ونمو …

أكمل القراءة »

المعوقات والصعوبات التي تواجه الإشراف التربوي

• المعوقات الاقتصادية / المالية • المعوقات الإدارية / المؤسسية • المعوقات التربوية / المهنية / الفنية • المعوقات الاجتماعية / البيئية • المعوقات الشخصية / الذاتية • المشكلات الإشرافية ذات الصلة بالمشرف التربوي • المشكلات الإشرافية ذات الصلة بالمعلم • المشكلات الإشرافية ذات الصلة بمدير المدرسة تواجه عملية الاشراف …

أكمل القراءة »

مهام وواجبات رئيس قسم الإشراف التربوي

لرئيس قسم الإشراف التربوي في مديريات التربية والتعليم أو في وزارة التربية والتعليم عدد من المهام التي يطلع بها والتي تنجح العملية الإشرافية، تاليا أهم واجبات ومهام رئيس قسم الإشراف التربوي: إعداد خطة قسم الإشراف التربوي في المديرية. وضع برنامج الزيارات الإشرافية ومتابعته. رفع التوصيات لمدير التربية بخصوص إجازات المشرفين …

أكمل القراءة »

تعريف الإشراف التربوي ومستوياته ومبادئه

تعريف الاشراف التربوي اقسام الاشراف التربوي • الإشراف الداعم • المتابعة الشاملة مبادئ الإشراف التربوي وردت في الأدب التربوي تعريفات عديدة للإشراف التربوي، أهمّها أن الإشراف التربوي هو: “العملية المخططة والمنظمة الهادفة إلى مساعدة المديرين والمعلمين على امتلاك مهارات تنظيم تعلم الطلبة، بشكل يؤدي إلى تحقيق الأهداف التعليمية التربوية؛ وبالتالي …

أكمل القراءة »

تعريف الإشراف التربوي التّعاوني وأهدافه وأهميته

• أهداف الإشراف التربوي التّعاوني • مفهوم المشرف المتعاون • فلسفة ومبادئ الإشراف التربوي التّعاوني • صفات المشرف المتعاون • أبرز مهام المشرف المتعاون تتطلع الإدارة العامة للإشراف والتأهيل التربوي إلى إدخال آليات جديدة في عمل المشرف التربوي تماشياً مع التطور الحاصل في مختلف مجالات الحياة، وتحقيقاً لذلك، تحرص الإدارة …

أكمل القراءة »

أساليب الإشراف التربوي الحديثة .. أنواعها ومميزاتها وأهدافها

تعرف أساليب الإشراف التربوي بأنها النشاطات الإشرافية الفردية والجماعية ، العلمية والعملية التي تستخدم من أجل تقويم المحتوى والأداء ، وتحقيق النمو العلمي والمهني ، وتحسين التعليم والتعلم ، وتحقيق الأهداف المرجوة . وهي أيضا مجموعة من أوجه النشاط يقوم بها المشرف التربوي والمعلم والتلاميذ ومديري المدارس من أجل تحقيق …

أكمل القراءة »

الاشراف التربوي من منظور تطويري

الدور الاشرافي يهدف إلى تحسين العملية التعليمية – التعلمية وتطويرها، ورفع سوية المتعلم «الطالب المشارك» في شتى مناحی الشخصية المتزنة «السوية»، من خلال عناصر كامنة ومكتسبة – كفايات ومهارات وتصورات ونظريات وتجارب.. تشكل تحديدات مستقبلية (متجددة) واطر مرجعية «اصيلة ومعاصرة» تقدم كبرامج ومقترحات قابلة للتطبيق في ضوء المعطيات الحديثة ومخرجات …

أكمل القراءة »

خصائص الإشراف التربوي وأهميته

يتصف الإشراف التربوي بعدد من المميزات التي تساعد كل العاملين والمتأثرين بالعملية التعليمية,ومن هذه الخصائص : 1-أنه عملية إنسانية تقوم على الثقة بين المعلم والمشرف . 2-أنه عملية قيادية تتمثل في قدرة المشرف على التأثير على المعلم من أجل تحسين عملية التعليم والتعلم وتحقيق الأهداف . 3-الإشراف عملية شاملة تعني …

أكمل القراءة »

تعريفات الإشراف التربوي المختلفة

يعتبر الإشراف التربوي أحد العوامل الهامة لتطوير العمل التربوي, ومع أن بعض التربويين والباحثين لا زال يعتقد أن هذا المصطلح غير محدد الوظائف, ولا زال في مرحلة بين القيادة والإدارة والمناهج التعليمية, والتدريب, ويتميز بالغموض والعمومية وعدم وجود التعريف المناسب. إلا أن بعض التربويين يرى أن عدم وضح مصطلح الإشراف …

أكمل القراءة »