نماذج من طرق التعليم التعاوني وخطوات التنفيذ

نماذج من طرق التعليم التعاوني.

هناك مجموعة نماذج للتعلم التعاوني وكما يلي :

1- نموذج تقسيم الطلاب وفقاً لمستويات التحصيل : هذا النموذج تبناه كل من ( كيت , ديفري , وسلافن ) وفيه يتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات غير متجانسة في مستوى الأداء ( عالي , متوسط , ضعيف ) وتتكون كل مجموعة من ( 3- 5 ) طلاب ويقوم المعلم بتقديم المهارة للطلاب ويعرض النموذج لها وبعدها يتولى أعضاء المجموعات بالتدريب على المهارة وتقديم المعلومات ( تغذية راجعة ) مع بعضهم البعض وتصحيح الأخطاء .

2- نموذج الترتيب المتشابك : هذا النموذج صممه كل من ( ارتسوفوكوليجس ) حيث يحدد لكل طالب من المجموعة جزءاً من الدرس يجب أن يدرسه جيداً ثم يكلف بشرح هذا الجزء لباقي أفراد مجموعته وبذلك يتعاون أفراد المجموعة الواحدة في شرح هذا الجزء بينهم .

3 – نموذج التعلم سوياً : وهذا النموذج أسسه ( ديفيد جونسون ) وقد تكلف كل المجموعات بأداء عمل واحد بعد تقسيم المدرس الطلاب إلى مجموعات غير متجانسة تحصيلياً ويتراوح عدد أفراد المجموعة من ( 2- 6 ) طلاب ويساعد أفراد كل مجموعة بعضهم البعض في دراسة الموضوع المكلفين به ويقوم المدرس بمتابعة أداء المجموعات أثناء الدراسة ويتدخل عند الضرورة وبعد انتهاء الوقت المخصص لعمل المجموعات يقوم المدرس بتقويم المجموعات . إن قيمة التعلم التعاوني تكمن في كونه يسمح للطلبة بتوضيح أرائهم وتقويمها ومشاركتها مع الآخرين

خطوات تنفيذ التعلم التعاوني.

1- تحديد أهداف الدرس .
2- تحديد حجم المجوعة الواحدة على أن تكون غير متجانسة .
3- تحديد الأدوات اللازمة لتنفيذ أنشطة الدرس وترتيبها .
4- شرح المهمات التعليمية المطلوبة من الطلاب وتنفيذها .
5- تحديد مسؤولية الفرد نحو الجماعة .
6- توجيه بعض التعليمات الخاصة بالعمل التعاوني كالتحدث بصوت منخفض والمناقشة الهادئة ولا يتم التحرك خارج منطقة المجموعة .
7- ملاحظة المدرس للمجموعات أثناء قيامها بتنفيذ المهمات وتقديم المساعدة .
8- عرض المدرس لبعض المهمات الرئيسية مثل المخططات او الرسوم التوضيحية التي تتعلق بالدرس .