آفاق علمية وتربوية موقع متخصص بالثقافة العلمية والتربوية
مبادئ الإشراف العام:
مدير المدرسة مشرف مقيم يتابع عمل المعلم ويقدم له المشورة والعون.
المشرف التربوي خبير تربوي يقدم المشورة والعون لمدير المدرسة بعد أن يقوم المدير بتحديد حاجاته وحاجات معلميه بنفسه, وعلى المشرف الاستجابة لهذه الحاجات.
يهدف الإشراف العام إلى متابعة المشاريع الريادية في المدارس، وإبراز النجاحات فيها.
المذكرة التوضيحية الخاصة بتقرير الإشراف العام
مدير المدرسة مشرف مقيم:
مرافقة مدير المدرسة للمشرف التربوي في الزيارة الصفية.
متابعة توصيات المشرفين التربويين من حيث: وجود رصد لهذه التوصيات، وآلية متابعتها، ومدى تقبل المعلم لها.
متابعة الاختبارات وتحصيل الطلبة من حيث: وجود رصد لنتائج الاختبارات، وكيفية تعامل المدير معها.
متابعة الأعمال الكتابية للمعلمين والطلبة كالخطط الدراسية، والواجبات البيتية.
النمو المهني للهيئة التدريسية:
الاحتفاظ بمعلومات عن أعضاء الهيئة التدريسية من خلال قائمة تضم تخصصاتهم وشهاداتهم وعدد الزيارات الإشرافية والدورات التي حضرها كل منهم.
اجتماعات زمرية وفردية.
زيارات تبادلية مخططة وفق برنامج وخطط واضحة.
عرض تجارب ومهارات متميزة من قبل المعلمين.
رصد الاحتياجات التدريبية لأعضاء الهيئة التدريسية.
مدى مشاركة المدرسة في الأنشطة والمسابقات على مستوى المدرسة والمديرية.
متابعة أثر الدعم المقدم للمعلمين من المشرف أو المديرعلى حد سواء.
آلية مرافقة المشرف التربوي لمدير المدرسة
أولاً: قبل الزيارة:
الاتفاق على موعد الزيارة مع مدير المدرسة.
يترك أمر اختيار الحصة المزورة لمدير المدرسة ويفضل أن تكون حسب البرنامج.
أن تكون الزيارة لمعلم من خارج تخصص كل من المشرف ومدير المدرسة، ما أمكن.
يعْلِم مدير المدرسة المشرف بالحصة المزورة والمعلم المزور.
ثانياً: أثناء الزيارة:
يكتب كل من المشرف ومدير المدرسة ملاحظاته عن سير الحصة.
بعد الحصة يتفق المشرف ومدير المدرسة على الملاحظات التي سيقدمها مدير المدرسة إلى المعلم (دون تدخل المشرف).
يقدم المدير التغذية الراجعة للمعلم.
يقدم المشرف للمدير تغذية راجعة حول كل ما يتعلق بالزيارة (التخطيط للزيارة، وأثرها، ومجرياتها).
يكتب المشرف تقرير الزيارة ويوقع عليه المشرف والمدير.
