يعد الإشراف التربوي التطوري أحد الاتجاهات الحديثة في مجال الإشراف التربوي. وهو يهتم بالفروق الفردية لدى المعلمين. و يعود ظهوره إلى الدكتور (كارل جلكمان).1981م اسس الإشراف التربوي التطوري بنى جلكمان نظريته على الأسس التالية: 1. يختلف المعلمون في مستوى تفكيرهم التجريدي ومستوى دافعيتهم للعمل، لأنهم أصلاً متباينون في خلفياتهم …
أكمل القراءة »أهمية التقويم التربوي في العملية التعليمية
يتناول ” القياس والتقويم” – التقييم – عدداً كبيراً من الظواهر التربوية والنفسية والاجتماعية، منها، على سبيل المثال: قياس التحصيل الدراسي، والقدرات العقلية للفرد كالتجريد والاستدلال وتكوين المفاهيم. وخصائص أخرى أكثر تحديداً، منها: قياس السمات المزاجية والنفسية والخصائص والاضطرابات الشخصية والدافعية والميول والاتجاهات والقيم والإبداع والظواهر الاجتماعية بمختلف أشكالها. والقياس” …
أكمل القراءة »الأصول السياسية للتربية
الدكتور طارق عبد الرؤف عامر يلعب النظام السياسي دورا هاما في تشكيل أصول التربية فما يحتويه هذا النظام من قيم وما يؤكده من اتجاهات وما يتبناه من أهداف يري أن سبيلها إلي التجسيد في الواقع الاجتماعي يتحقق عن طريق تربية الأجيال المختلفة من أبناء المجتمع والتاريخ الاجتماعي للتربية يحدثنا عن …
أكمل القراءة »الإنسان ضرورة تربوية
محمد لؤي الشواهين تفرد الإنسان بين الكائنات الحية بقدرته على التكيف وفقا لمعايير وقيم ثقافيه.فالثقافة اختراع انساني تفرد به الانسان من اجل المحافظه على الثقافة واغنائها وترتب على الانسان أن يحقق لها تواصلها من جيل الى جيل عبر آليات النقل والتحويل الثقافي لتاخذ التربيه دورها الاساسي في عمليه التواصل الثقافي,فعالم …
أكمل القراءة »