التربية والثقافة

المظاهر العامة وخصائص ذوي صعوبات التعلم

إن مظاهر الصعوبات الأكاديمية لذوي الصعوبات التعلميّة تتمثل بالمظاهر الخمس التالية، وهي: 1 -صعوبات في التحصيل الدراسي: التخلف الدراسي هو السمة الرئيسة للطلبة، الذين يعانون من صعوبات في التعلم، فلا وجود لصعوبات التعلم بغير وجود لمشكلة دراسية. بعض الطلبة قد يعانون من قصور في جميع مواضيع الدراسة، والبعض الآخر قد …

أكمل القراءة »

مثال تطبيقي على إنتاج المادة العلمية باستخدام الحاسوب (خطوة – بخطوة)

إعداد المهندس مجدي عبد الكريم أبو زينه آفاق علمية وتربوية – ذكرت في المقال السابق مراحل إنتاج المادة التعليمية باستخدام الحاسوب؛ ولتوضيح هذه المراحل اعرض مثالا عمليا في حوسبة موضوع “” خصائص بصرية للمادة””…. أولا: مرحلة التخطيط والإعداد: اشتملت هذه المرحلة على ما يلي: أ. تحديد المادة العلمية. تم اختيار …

أكمل القراءة »

دور المرشد التربوي في العملية التعليمية

لم يكن التوجيه والإرشاد بمنأى عن الممارسة منذ أقدم العصور فالآباء والمعلمون على سبيل المثال يسعون إلى مساعدة أبنائهم وطلابهم من أجل سلامتهم ونضجهم ودعم إمكاناتهم، إلا أن هذه المسألة كانت تأخذ شكل التوجيه فقط، دون الدخول في علاقة تفاعلية بين الموجه والفرد المحتاج إلى توجيه، كما أن التوجيه غير …

أكمل القراءة »

الخصائص المعرفية والحركية والسلوكية لذوي صعوبات التعلم

• الخصائص المعرفية • الخصائص اللغوية • الخصائص الحركية • الخصائص الاجتماعية والسلوكية • صعوبات ومشاكل متعددة يعاني منها ذوي صعوبات التعلم التلاميذ الذين يعانون من صعوبات في التعلم ليسوا مجموعة متجانسة، وبالتالي فإن من الصعب الحديث عن مجموعة من الخصائص يتصف بها كل طالب يعاني من صعوبات التعلم. وعلى …

أكمل القراءة »

هل هي الرغبة في امتلاك السلطة؟

ترجمة مصطفى شقيب * كاتب ومترجم من المغرب يكشف نجاح الأحزاب الشعبوية عن تطلعات متناقضة داخل المجتمعات من حيث الرغبة في المشاركة في القرار، ومن جهة أخرى عن توجس متنام إزاء النموذج الديمقراطي. لم تكن الديمقراطية موضع تشكيك إلى هذه الدرجة إلا بين عامي 1919 و1939، خلال فترة بين الحربين، …

أكمل القراءة »

القيم في العالم بين التنمية الاقتصادية والتقدم الاجتماعي

ترجمة مصطفى شقيب * كاتب ومترجم من المغرب لاحظ رولان انجلهارت في الاستقصاء العالمي الذي أُجري حول القيم، أنه مع التنمية الاقتصادية، يولي الأشخاص أهمية أدنى للأمن المادي. فهم يؤيدون القيم “ما بعد المادية” كالاستقلالية، والتقدم الاجتماعي، والحرية ومساواة النوع. ويفسر انجلهارت تزايد الطلب السلطوي داخل الديمقراطيات بكونه رد فعل …

أكمل القراءة »

مميزات وخصائص تفريد التعليم

يتميز التعليم الفردي (تفريد التعليم) بعدد من الخصائص التي تميزه عن غيره من أنواع التعليم، ومن أهم هذه الخصائص: 1- إن تفريد التعليم اعتبر المعلم موجها ومرشدا ومسهلا للتعلم، ومنسقا ومنشطا لمصادر التعلم. 2- إن التعليم الذاتي من خصائص التعليم الفردي أي أن على المتعلم أن يتحقق بنفسه من تحقيق …

أكمل القراءة »

مبادئ المدرسة الحديثة ومواصفاتها والتحديات التي تواجهها

• ثورة المعلوماتية والانترنت • الدور التقني لمدرسة المستقبل • دور المعلم في بناء المؤسسة التعليمية العصرية • المدرسة الحديثة وتنمية التفكير الإبداعي • مواصفات مدرسة المستقبل في زحمة إعصار العولمة والتطور العلمي المذهل الذي حققه الإنسان في القرن العشرين ومع أزمة التراكم المعرفي الهائل الذي أثر بفاعلية على أسلوب …

أكمل القراءة »

من يهيمن على العالم؟

ترجمة مصطفى شقيب * كاتب ومترجم من المغرب أيام قليلة قبل الحادي عشر من سبتمبر 2001، كانت الإدارة الأمريكية آنذاك، إدارة جورج دبليو بوش، الذي لم تمر على ولايته سوى سبعة شهور، تتجه كليا نحو التنافس بين الدول العظمى، الذي كان على الولايات المتحدة مواجهته. لكنها كانت بالأحرى مسالمة، اعتبارا …

أكمل القراءة »

ملامح التعليم الفردي وانماطه

1- معدل الأداء الشخصي : التعلم الفردي يسمح لكل المستويات بالتعلم كل حسب قدرته وظروفه وذلك دون الإخلال بفرصة الجميع في التعلم . 2- نظرية التعلم لدرجة الإتقان : هي أساس نظام التعلم الفردي وهي لا تسمح بأن يقل مستوى الأداء في كل مهارة عن 100% وهو الحد الأدنى وفشل …

أكمل القراءة »