التربية والثقافة

مدير المدرسة والإشراف العام في المدرسة

مبادئ الإشراف العام: مدير المدرسة مشرف مقيم يتابع عمل المعلم ويقدم له المشورة والعون. المشرف التربوي خبير تربوي يقدم المشورة والعون لمدير المدرسة بعد أن يقوم المدير بتحديد حاجاته وحاجات معلميه بنفسه, وعلى المشرف الاستجابة لهذه الحاجات. يهدف الإشراف العام إلى متابعة المشاريع الريادية في المدارس، وإبراز النجاحات فيها. المذكرة …

أكمل القراءة »

كتاب الفلسفة كلها من خلال أربعة أسئلة

مايو 2022 جون-فرانسوا دورتيي ماذا يمكنني أن أعرف؟ ماذا عليّ أن أفعل؟ ماذا يمكنني أن آمل؟ ما هو الإنسان؟ كان كانط يؤكّد أنّ هذه الأسئلة الأربعة تتيح تغطية كافّة مجالات الفلسفة تقريبا. •الأول يحيل إلى نظرية المعرفة. ويمكن فهمه كبحث عن حقيقة نهائيّة، عن طريقة للتفكير بشكل جيّد أو أيضا …

أكمل القراءة »

أنماط التقويم التربوي

• التقويم البنائي في مقابل التقويم الختامي • التقويم الشامل في مقابل التقويم التحليلي • التقويم الرسمي في مقابل التقويم غير الرسمي • التقويم المقارن في مقابل التقويم غير المقارن • التقويم الكمي في مقابل التقويم الكيفي • التقويم الداخلي في مقابل التقويم الخارجي • التقويم بالأهداف في مقابل التقويم …

أكمل القراءة »

مفهوم تقويم الأداء ومكوناته وأدواته

آفاق علمية وتربوية – يقصد بتقويم الأداء أو التقويم القائم على الأداء Performance-based assessment أن يُظهر الطالب بوضوح أو يُبرهن أو يُقدم أمثلة أو تجارب أو نتاجات أو غير ذلك تُتخذ دليلاً على تحقيقه مستوى تربوياً أو هدفاً تعليمياً معيناً ، ومن الأمثلة على ذلك اختبارات إجراء تجارب مخبرية ، …

أكمل القراءة »

كتاب الماضي المفروض

دار النشر: فايار-فرنسا تاريخ الصدور: 11 مايو 2022. عدد الصفحات: 256 صنف : التاريخ في هذا المؤلَّف، يُذكّر هنري لورنس بالأسس الأوّليّة للمعرفة التاريخيّة في المواجهة مع ما بعد “الاستعمار” الذي هو إنكار لها إلى حد كبير. وهكذا فهو يتناول المسائل الحرجة للاستشراق، وللعنف، وللذاكرة (أو بالأحرى للذاكرات) وللماضي التي …

أكمل القراءة »

كتاب كيف يمكن للأدب تغيير حياتنا؟

تحت إشراف إيلويز ليريتي إصدار خاص مارس 2022 296 صفحة أن تصبح قارئا، هو أن تمر دائما بتجربة التغيير: عبور العتبة بين الطفولة المبكّرة وسن الرشد، استكشاف عوالم أخرى، استثمار حيوات أخرى غير حياتنا، إدماج رؤيات أخرى للعالم. هذا الانشغال (يشغل مساحة النص مثلما يشغل ذهني) قد تكون له تأثيرات …

أكمل القراءة »

أهمية اتفاق الوالدين على وضع القواعد السلوكية لتربية طفلهم

ان وضع قواعد سلوكية للأطفال متفق عليها بين الام والاب يجب ان يراعى فيها عمر الطفل، فما نتوقعه من طفل ما قبل السابعة غير السلوك الذي نتوقعه من طفل ما بعد السابعة. طفل ما قبل المدرسة لا يميز الطفل الصغير بين العمل واللعب، فهو ينهمك في كل عمل يقوم به …

أكمل القراءة »

مشكلة الكذب عند الأطفال من عمر ( 5 – 8 ) سنوات

الكذب عادة اتجاه غير سوي يكتسبه الطفل في البيئة التي يعيش فيها وينتشر بين الأطفال دون سن الخامسة ويعود إلى ما يتميز به الطفل من سعة خيال وبعد عن الواقع. والكذب في هذه السن يعتبر عرضا ظاهريا يزول بزوال الأسباب المؤدية إليه. انواع الكذب : 1- الكذب الخيالي: وهو بالنسبة …

أكمل القراءة »

أسس تعلم اللغة لدى الطلبة

يجمع علماء التربية على ان تعليم اللغة يختلف عن تعليم اية مادة أخرى، فأنت حين تعلم الطفل اللغة، لا تكتفي بالمعلومات شأن العلوم أو الجغرافيا أو التاريخ ولكنك تكسبه مهارات عليه ان يجيدها ليتقن اللغة. وإذا كانت اللغة وسيلة للتواصل مع الآخرين، والتعبير عن وجهات النظر فإن هناك ممارسة داخلية …

أكمل القراءة »

الاتفاق والاختلاف بين الوالدين وأثر ذلك على تربية الأبناء

• أسباب حدوث الاختلافات بين الوالدين • أثر الخلافات على تربية الأبناء • الخروج من دائرة الاختلاف • السلوك تفاعل بين المفاهيم والميول • صدور المفاهيم والميول عن قاعدة واحدة يختلف كثير من الاباء على تحديد السلوك المرغوب فيه الذي يجب على الاولاد الالتزام به او تحديد السلوك غير المرغوب …

أكمل القراءة »