التربية والثقافة

الإشراف التربوي التطوري

يعد الإشراف التربوي التطوري أحد الاتجاهات الحديثة في مجال الإشراف التربوي. وهو يهتم بالفروق الفردية لدى المعلمين. و يعود ظهوره إلى الدكتور (كارل جلكمان).1981م اسس الإشراف التربوي التطوري  بنى جلكمان نظريته على الأسس التالية: 1. يختلف المعلمون في مستوى تفكيرهم التجريدي ومستوى دافعيتهم للعمل، لأنهم أصلاً متباينون في خلفياتهم …

أكمل القراءة »

حل المشكلات التربوية

يعرف بعض التربويين طريقة حل المشكلات على أنها نشاط تعليمي يواجه فيه الطالب مشكلة (مسألة أو سؤال) فيسعى إلى إيجاد حل أو حلول له ، لذلك فإن عليه أن يقوم بخطوات مرتبة في نسق تماثل خطوات الطريقة العلمية في البحث والتفكير، يصل من خلالها المتعلم أو (المتعلمين) إلى حل لهذه …

أكمل القراءة »

تعريف العينات وأنواعها وأهميتها في البحث العلمي

المهندس أمجد قاسم يعتبر اختيار الباحث للعينة Sample من الخطوات والمراحل الهامة للبحث ، والباحث يفكر في عينة البحث منذ ان يبدأ في تحديد مشكلة البحث ، فما هو تعريف العينات وأنواعها وأهميتها في البحث العلمي ؟ الباحث هنا يفكر في العديد من القضايا منها نوع العينة ، هل هي …

أكمل القراءة »

المشكلات التي تتعلق بالمعلمين الذين يتعامل معهم مدير المدرسة

المشكلات التي تتعلق بالمعلمين الذين يتعامل معهم مدير المدرسة

غانا الشريدة تختلف فروق شخصيات المعلمين اعتمادا على ما جبلوا علية من فروق فردية. هنا بعض الشخصيات التي تجبر دير المدرسة على التعامل معها وهنا حلول لمساعدته في ذلك: 1. المعلم المتذمر: ذو شكوى دائمة و عدم قبول أي وضع في المدرسة وكل شيء من الأعباء إلى المنهاج المدرسي. العلاج: …

أكمل القراءة »

العولمة ( مفهومها – أهدافها – خصائصها )

العولمة ( مفهومها – أهدافها - خصائصها )

الدكتور طارق عبد الرؤف عامر تعد العولمة Globalization من أهم التغيرات العالمية المعاصرة بكل ما تحمله من تجليات و حقائق و أوهام و مخاطر و يبدو أن المدى الكبير فى التغيرات الثقافية و الاقتصادية الناجمة عن العولمة قد جعل بعض المفكرين يتوقعون حدوث تغيرات عميقة فى نظم التعليم الجامعى فى …

أكمل القراءة »

نقد دراسة حول التعليم الالكتروني واثر ذلك على تحصيل طلبة كلية العلوم التربوية

التعلم الالكتروني

محمد لؤي الشواهين معاذ الشواهين عنوان الدراسة (اثر التعليم الالكتروني ( E-Learning ) في تحصيل طلبة كلية العلوم التربوية لمساق تكنولوجيا التعليم مقارنة بالطريقة الاعتيادية ) للباحث : محمد محمود الحيلة مراجعة الدراسة : العنوان : ( اثر التعليم الالكتروني ( E-Learning ( في تحصيل طلبة كلية العلوم التربوية لمساق …

أكمل القراءة »

أهمية التقويم التربوي في العملية التعليمية

يتناول ” القياس والتقويم” – التقييم – عدداً كبيراً من الظواهر التربوية والنفسية والاجتماعية، منها، على سبيل المثال: قياس التحصيل الدراسي، والقدرات العقلية للفرد كالتجريد والاستدلال وتكوين المفاهيم. وخصائص أخرى أكثر تحديداً، منها: قياس السمات المزاجية والنفسية والخصائص والاضطرابات الشخصية والدافعية والميول والاتجاهات والقيم والإبداع والظواهر الاجتماعية بمختلف أشكالها. والقياس” …

أكمل القراءة »

قواعد إدارة الإبداع

قواعد ادارة الابداع

المهندس أمجد قاسم يمثل الابتكار والإبداع أحد الضرورات الأساسية في إدارة الأعمال والمؤسسات, إذ أن الزمان في تصاعد والحاجات والطموحات هي الأخرى في نمو واتساع، فلا يعد كافياً أو حتى مرضياً أداء الأعمال في المؤسسات – على اختلاف أنماطها وأنواعها – بالطرق الروتينية التقليدية لأن الاستمرار بها يؤدي إما إلى …

أكمل القراءة »

التخطيط التربوي الوظيفي .. أهميته وأهدافه

التخطيط الوظيفي التربوي

سلوى شرف لقد تم ربط هذا النوع من التخطيط ( التخطيط الوظيفي ) في الأهداف التربوية المراد الوصول إليها، وهذا يتطلب منا أولاً أن نعلم كل ما يتعلق بهذا المصطلح. فالهدف هو كل ما نريده من عمل معيّن. وفي المجال المدرسي؛ هو ما تعمل به التربية لمساعدة المتعلم على إكسابه …

أكمل القراءة »

طرق وأساليب البحث العلمي

البحث العلمي

أ.د.فوزي سعيد عواد الفكر: هو نشاط عقلي يواجه به الإنسان مشكلة ما تعترض طريقه. المشكلة: هي أي موقف غامض يريد الإنسان أن يستوضحه، أو حالة مستعصية يريد فهمها والتمكن من معالجتها والتغلب عليها. التفكير: هو نشاط عقلي وذهني يمارسه الفرد إزاء حالة أو موقف. قد تكون مثل هذه المواقف أو …

أكمل القراءة »