القياس والتقويم

مفهوم التقويم التربوي ودوره في التعليم

يشير مفهوم التقويم التربوي بمعناه الواسع إلى انه عملية منهجية منظمة تهدف إلى جمع وتحليل البيانات بغرض تحديد درجة تحقق الأهداف التربوية واتخاذ القرارات بشأنها من أجل معالجة جوانب القصور وتوفير النمو السليم للفرد أو الأسرة أو المدرسة من خلال إعادة تشكيل البيئة التربوية. وإذا تفحصنا ما جاء في مفهوم …

أكمل القراءة »

أهمية تقويم الأداء ومكوناته وقواعده

يقصد بتقويم الأداء أو التقويم القائم على الأداء Performance-based assessment أن يُظهر الطالب بوضوح أو يُبرهن أو يُقدم أمثلة أو تجارب أو نتاجات أو غير ذلك تُتخذ دليلاً على تحقيقه مستوى تربوياً أو هدفاً تعليمياً معيناً ، ومن الأمثلة على ذلك اختبارات إجراء تجارب مخبرية ، المحادثة الشفوية والتعبير التحريري …

أكمل القراءة »

قواعد تقدير الأداء أو محكات تقدير الأداء

بعد تحديد وإعداد مهام الأداء ينبغي تحديد قواعد تقدير الأداء أو محكات الحكم على جودته. وتعد القواعد والمحكات هي العناصر التي يجب أن يؤديها الطالب لتنفيذ عمليات أو نتاجات أصلية. فمثلاً عندما يُقوّم المعلم أداء الطالب في مهمة ما كالقراءة الجهرية ، أو كتابة تقرير ، أو إلقاء كلمة في …

أكمل القراءة »

خطوات التقييم الذاتي في المؤسسات والمدارس

تمر دراسة التقييم الذاتي للمدرسة بست خطوات على النحو التالي: تشكيل فريق قيادة التقييم الذاتي للمؤسسة. تخطيط الدراسة. تشكيل وتدريب فرق العمل. الاتفاق على نوعية المعلومات والبيانات المطلوبة وأساليب الحصول عليها. معالجة وتحليل المعلومات واستخلاص الدلالات. إعداد التقرير النهائي لدراسة التقييم الذاتي. الخطوة الأولى: تشكيل فريق قيادة التقييم الذاتي للمؤسسة: …

أكمل القراءة »

كيف تتغلب على الخوف والقلق من الامتحانات؟

يلاحظ الكثيرون الرهبة والخوف الذي يطغى على الطلاب عند تقديمهم لامتحان عام كامتحان الثانوية العامة (التوجيهي) والخوف اذا تمكن من السيطرة على العقل فانه يسبب له الشلل، وبذا لا يعود الطالب المتقدم للامتحان قادرا بشكل كامل على تفهم الاسئلة اولا والاجابة عليها بشكل متكافئ مع دراسته الموضوعها ثانيا، ولما كان …

أكمل القراءة »

مدير المدرسة والتقويم الذاتي

• مفهوم الأداء • مفهوم التقويم الذاتي • أهداف التقويم الذاتي • المبادئ التربوية والنفسية للتقويم الذاتي • وظائف التقويم الذاتي • أسس استخدام المعلم لأدوات التقويم الذاتي تعتبر عمليات إصلاح وتطوير التعليم في الآونة الأخيرة حجـر الزاوية في العديد من دول العالم. وقد حاولت كثير من الدول إيجاد الطرق …

أكمل القراءة »

التقويم التربوي والاختبارات التحصيلية

تعريف القياس والاختبار والتقويم أنواع التقويم التربوي أنواع الاختبارات التحصيليه • الاختبارات المقالية • الاختبارات الموضوعية يعتمد نجاح منظومة التعلم على نجاح القياس والتقويم حيث يؤدي دورا هاما في تحسين المخرجات التربوية، وتتعدد اشكال الاختبارات ولكل شكل منها مميزاته وعيوبه والتي سوف نتعرف عليها في المنقال التالي حلو القياس والتقويم …

أكمل القراءة »

النظرية الاجتماعية المعرفية وتحقيق الأهداف التعليمية والتربوية

• مراحل تحقيق الهدف التربوي • استراتيجية تربوية لتحقيق الأهداف التربوية • التطبيقات التعليمية لنظرية التعلم الاجتماعي • مميزات نظرية التعلم الاجتماعي من أنصار النظرية الاجتماعية المعرفية كل من بريت-ماري بارث.(1998) وألبير باندورا(1986.) وغيرهما. ويحدد هذا الأخير التعلم الاجتماعي المعرفي قائلا: “نستعمل كلمة اجتماعي لأن الفكر والممارسة يعتبران ظاهرتان اجتماعيتان …

أكمل القراءة »

تقييم العمل التربوي قبل المدرسي

التقييم بحد ذاته هو التفكير حول موضوع ما من أجل اعطائه قيمة التقييم أو التفكي، وهو جزء من صميم العمل التربوي ، ويتم بأشكال مختلفة وتحت عناوين متعددة مثل: وعى المعارف، والنقل المهني، والاتصال مع الاهل واعلامهم عن نمو الطفل. وعي المعارف: تقييم عملية التعلم: التقييم هو جزء متلاحم مع …

أكمل القراءة »

أهمية النموذج الألوستيري أو النموذج التعديلي في التعلم

يعتبر النموذج الالوستيري ( النموذج التعديلي ) من أحسن النماذج المعاصرة التي قدمت كبديل لنماذج التعلم الأخرى، حيث تمكن هذا النموذج من الإجابة على عدد من الأسئلة المطروحة فيما يخص بناء المعرفة، وذلك من خلال ما توصل إليه من تبسيط وتفسير لآلية بناء المعرفة العلمية على المستوى الذهني، وهو نموذج …

أكمل القراءة »