انت هنا : الرئيسية » مقالات تحتوى على وسم "تعليم"

عوامل تؤثر في عملية تعلم الطلاب

وليد سليمان في أثناء عملية تعلم وتعليم الطلاب في المدارس لا بد أن ينتبه المعلمون وحتی اولياء امور الطلاب، لعدة عوامل او مواقف متنوعة، منها ما يرجع الى ظروف الطالب نفسه، ومنها إلى ظروف البيئة التي يعيش فيها، وكذلك العناصر المحيطة والمرافقة لعملية التعلم والتعليم في المدرسة وفي غرفة الصف. وإذا أردنا ان نوضح تلك الأشياء والعوامل والظروف والمواقف فإننا نجملها في ستة عناصر او عوامل وهي: الاستعداد الدافعية او الح ...

إقرأ المزيد

التعليم في عصر الرسول محمد صلى الله عليه وسلم

بقلم : محي هلال السرحان كان للتعليم في هذا العصر أهمية كبيرة لدى المسلمين ، فهو من صميم الدعوة الاسلامية ، قال تعالى : ( قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون ) سورة الزمر آية 9. ( يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات ) سورة المجادلة آية ۱۱ . ( قل رب زدني علما ) سورة طه آية ۱۱4 . وقال صلى الله عليه و سلم : ( طلب العلم فريضة على كل مسلم ومسلمة )، رواه البيهقي وابن عبد البر . من سلك طريقا ي ...

إقرأ المزيد

الدور الثقافي للمعلم في ضوء التطورات الدولية

إعداد : ماهر فؤاد جويحان تعد الثقافة الصورة الحية للأمة ، والتي تحدد ملامح شخصيتها ، وتعمل على ضبط اتجاهات سيرها بل وترسم أهدافها المستقبلية . والأمة العربية غنية بالتاريخ الثقافي العريق ، الذي يعكس بحق صورتها الحية وملامح شخصيتها المميزة عن الأمم الأخرى . وقد انعكست هذه الصورة في الشخصية العربية والإسلامية ، ومكنتها من مواجهة كافة التحديات ومحاولات التغريب التي مارسها الغرب على الثقافة العربية خلال فترات ا ...

إقرأ المزيد

تعريف التعليم المصغر وأهميته وأسباب انتشاره

اعداد: مرشد دبور التعليم المصغر لا يتجاوز عمره منذ ولادته كفكره حتى الان نصف قرن، وهو اسلوب ناجح يمكن تطبيقه في مجالات تدريب وإعداد المعلمين قبل الخدمة وفي أثنائها، وفي اعداد المشرفين التربويين، والبحث التربوي، الذي يهدف إلى تنظیم افضل بنية للعلاقة بين سلوك المعلم وسلوك المتعلم. والتعليم المصغر لا يقدم جميع الحلول لجميع المشكلات، ولا الاجابة عن كل التساؤلات، إلا أنه يستحق الأخذ بمبادئه، والعمل على تجربته، و ...

إقرأ المزيد

التذكر والنسيان في العملية التربوية وطرق الدراسة الفاعلة

كلنا يعرف القول المشهور بأن آفة العلم النسيان . والحقيقة التي تهمنا تكمن في كون النسيان مشكلة كبرى ، يواجهها كل متعلم أو دارس فينا ، بغض النظر عن قدراته الخاصة ، أو مستواه الأكاديمي، أو عمره الزمني ، إلى آخر ما هنالك من العوامل التي تؤثر على عملية التعلم من قريب أو بعيد . فكثيرون من الكبار عندما يعجزون عن تذكر أشياء كانوا قد تعلموها في السابق، يأخذهم الظن بأن الذاكرة عندهم قد ضعفت ، فيندفعون للبحث عن طرق لت ...

إقرأ المزيد

العوامل والشروط التي تؤثر في عملية التعلم

د. محمد ابو سل يتكون الموقف التعلمي من عناصر رئيسة هي المتعلم ومادة التعلم وبيئة التعلم، ويحدث التعلم من خلال تفاعل هذه العناصر بعضها مع بعض . وقد اثبتت الدراسات أن ثمة عوامل كثيرة تتصل بهذه العناصر. تلعب دورا فعالا في تسهيل عملية التعلم نذكر منها ما يلي : أولا : عوامل تتصل بالمتعلم - إن معرفة خصائص المتعلم والعوامل التي تؤثر فيه تسهل عملية التعلم، وأبرز هذه العوامل: 1. الاستعداد : Readiness هل لدى المتعلم ...

إقرأ المزيد

أهمية النمو العلمي والمهني للمعلم

إعداد : يحيى اسماعيل عيد أخي المعلم : في ضوء التفجر المعرفي ، والنمو الاقتصادي والتغيرات الاجتماعية والمؤثرات الفكرية ، كان من الضروري أن نعيد النظر في دورك الإجتماعي ، وفي أثرك ومكانتك . من أنت ؟ وماذا عليك أن تفعل لتغير من واقعك ؟ إنك معلم والمعلم : كل إنسان يتولى تعليم أناس آخرين وإرشادهم وتوجيههم ، بإكسابهم المعارف والحقائق والقواعد والأحكام الشرعية والإجتماعية والمهارات ، ويسهم في تنمية القيم الدينية و ...

إقرأ المزيد

التفاعل الصفي وأثره في عمليتي التعلم والتعليم

د. اوجيني مدانات تنطوي عملية التفاعل الصفي على قدرة متميزة على التواصل مع الاخرين وعلى معرفة سليمة بأساليب التواصل ووسائله والمتغيرات المؤثرة في فاعليته . وتظهر اهمية التواصل الصفي الفعال في الدور المؤثر الذي يلعبه في سلوك الطلاب التحصيلي وغير التحصيلي، وفي انماط سلوكهم المعرفية وغير المعرفية ، فهو يسهل عمليتي التعلم والتعليم ويطور روح الفريق بين افراد جماعة الصف الواحد، ويولد الشعور بالانتماء الى النظام ال ...

إقرأ المزيد

استخدام التغذية الراجعة في المواقف الصفية

إعداد كامل عبدوني ورفاقه لم تحظ التغذية الراجعة باهتمام كاف من الباحثين في برامج إعداد المعلمين ، ويلاحظ ذلك من قصور المعلمين في استخدام التغذية الراجعة بفعالية لدى أدائهم أعمالهم ، علما بأن استخدام أي نمط من أنماط التغذية الراجعة يؤدي إلى تسهيل العملية التعلمية التعليمية وتثبيت المعلومات وزيادة تحصيل التلاميذ في المهمات اللاحقة ، وهذا يؤدي الى تزويد المعلمين بطرائق جديدة من أجل تعلم فعال . استخدام التغذية ...

إقرأ المزيد

التعلم التعاوني.. ضرورة تربوية

حيدر مدانات يزخر الادب التربوي باستراتيجيات للتعليم والتعلم تهدف الى تحقيق افضل الاهداف التربوية وخاصة ما يتعلق بتلبية حاجات المتعلم واطلاق طاقاته وابداعه وتفعيل مشاركته لزملائه وتعميق ارتباطه بالمجتمع والبيئة. وبالرغم من جهود مختلف المؤسسات التربوية في تعريف المعلم بمثل هذه الاستراتيجيات وتدريبه بشكل أو بآخر على تطبيقها، الا ان الشرح التقليدي للعادة لا يزال هو الاسلوب السائد لدى كثير من المعلمين، ولاسباب ع ...

إقرأ المزيد

التدريس الفعال .. ودور المعلم والمدير والمشرف التربوي

ان الناظر الى مخرجات التعليم العام في شتى دول العالم العربي ان يجد نسبة كبيرة منهم ليست في المستوى المأمول من ناحية امتلاكها للمهارات الاساسية في القراءة والكتابة والقدرات الرياضية والعلوم بمختلف الفروع فهنالك ضعف عام نتج عن عدة عوامل اقتصادية وثقافية وسياسية وبالرغم من الجهود المبذولة من قبل المعلمين والمشرفين ومؤسسات الدولة الا انها لم تحقق النتائج المرجوة، ولرأب الصدع وانقاذ ما يمكن انقاذه واللحاق بالركب ...

إقرأ المزيد

من أجل التعليم المنشود في الطفولة المبكرة

شيرين السعدي اختصاصية الطفولة المبكرة ما أكثر الحالات التى يطلب فيها من الطفل في سني عمره الأولى أن يكون نموذجا لما يود الكبار ان يروه فيه، انساناً نظيفاً، مؤدباً، منظما منضبطا مثابراًعلى دروسه مبادرا للمساعدة ، يستغل وقته بحكمة.. وهكذا. قد يكون تحقيق ذلك صعبا ولكن بالتدريج يمكن تحقيق كل شيء تقريباً، والأهم توفير النماذج المناسبة في بيئة الطفل ليقلدها ويتعلّم منها، وهي نماذج تتمثل غالبا في الكبار من أسرته و ...

إقرأ المزيد

طريقة منتسوري في تعليم الطفل القراءة والكتابة والحساب

د. اوجيني مدانات يعتمد جوهر فكرة الدكتورة ماريا منتسوري على تعليم الطفل مهارات الاستماع والتحدث والكتابة والقراءة ويتبلور في العبارة التالية: ان تهيأ للطفل الظروف المواتية في وقت مبكر تتمشى مع امكاناته وقدرته حتى يعد من جميع النواحي الى تقبل انواع التعليم التي تقدم له، اضافة الى أن منتسوري كانت تمجد عمليتي الملاحظة والتجريب وإجراء تعديلات فيها حتى تتحقق الفائدة المرجوة. وهذا ما فعلته ماريا منتسوري في تعليم ...

إقرأ المزيد

ما مدى معرفة المعلمين بالقاعدة المعرفية للتدريس؟

حيدر مدانات يتحدث الكثيرون بضرورة الارتقاء بمهنة التعليم الى درجة تكون فيه اكثر عطاء ومسؤولية واحتراما، وتكون فيه مهنة مجزية تجتذب افضل الكفاءات والخبرات. وينطلق كثير من هؤلاء من مسلمة ان هذه المهنة تعتمد توفر قاعدة معرفية للتدريس عند المعلم تشمل المعرفة والمهارة والفهم والخلق والاستعداد والمسؤولية الجماعية، مع امتلاك الوسائل اللازمة لترجمة هذه القاعدة بشكل نتاجات مستهدفة. فما الذي ينبغي على المعلمين معرفته ...

إقرأ المزيد

متى تبدأ تربية الطفل؟

مي شبر سألت احدى الأمهات الحكيم سقراط: كيف اربي ابني ؟ فسألها: كم عمره ؟ اجابت: سبع سنوات. قال لها: لقد فات الأوان!! وقد تأخرت كثيرا في سؤالك. من هنا ندرك ان التربية تبدأ من اليوم الأول لولادة الطفل حين يبدأ يتعود على أوقات الرضاعة وتنظيم ساعات النوم والمناغاة والتدليل وغير ذلك، وهذا ما أكده الدكتور «هارولد هاريس» مدير الطب النفسى بجامعة ديوك من أن الاهتمام بالطفل يبدأ منذ اليوم الاول لولادته ولا تبدأ الترب ...

إقرأ المزيد

أهمية المحادثة في اتقان المهارات اللغوية

يوسف عبدالله محمود ما زال التركيز في مدارسنا، لدى تعلّم اللغة العربية منصبا في كثير من الاحيان، على استظهار القواعد النحوية، ومن ثم الطلب الى المتعلم تطبيقها، دون ملاحظة قدراته اللغوية، وحصيلة المفردات التي يملكها. من هنا . في رأيي . تكمن الصعوبة في اتقان المهارات اللغوية المطلوبة، صحيح ان معرفة القواعد ضروري لتقويم اللسان ، وفهم المعنى لكن الاعتماد على تكرارها، دون ربط ذلك بسياق لغوي، يقف المتعلم وراءه، صي ...

إقرأ المزيد

الدافعية مفهومها ونظرياتها وأثرها في التعلم

إعداد : محمد سلامه المحاسنة كثيراً ما يتساءل المربون عن أسباب اختلاف الطلبة في الإقبال على الأنشطة المدرسية ، أو المواد الدراسية ، بعضهم يُقبل عليها بحماس كبير ، وبعضهم يرفضها ، وبعضهم يتقبلها بفتور ، يستغرق بعضهم ساعات طويلة جداً في الدرس، بعضهم لا يستطيع الاستمرار في الدراسة ، وبعض الطلبة لا يقبل إلا التفوق ، بينما بعضهم الآخر يرضى بمستوى منخفض. ترتبط هذه الأسئلة بالدافعية Motivation ، إذ إنّ علماء النفس ...

إقرأ المزيد

التعلم النشط وأهميته في العملية التعليمية والتربوية

بينت نتائج الأبحاث مؤخرا أن طريقة المحاضرة التقليدية التي يقدم فيها المعلم المعارف و ينصت المتعلمون خلالها إلى ما يقوله المعلم هي السائدة . كما تبين أن هذه الطريقة لا تسهم في خلق تعلم حقيقي . و ظهرت دعوات متكررة إلى تطوير طرق تدريس تشرك المتعلم في تعلمه . إن إنصات المتعلمين في غرفة الصف سواء لمحاضرة أو لعرض بالحاسب لا يشكل بأي حال من الأحوال تعلما نشطاً . فما التعلم النشط ؟ لكي يكون التعلم نشطاً ينبغي أن ين ...

إقرأ المزيد

التعلم المبدع وأهميته وسمات المعلم

كي نجعل من تلميذ المدرسة مبدعا، فلا بد من بذل الجهد والوقت ، والمثابرة ، ولابد من تغيير تقاليد سائدة فى كثير من مجتمعاتنا ، والتي لا تتمشى بدورها مع متغيرات العصر الذي نحياه ، وكذا تغيير أساليب تدريس قديمة ،وأن يتم تجديد مفاهيم واتجاهات وقيم معظم المعلمين والمديرين والأباء والتلاميذ . تعريف الإبداع: ـ عملية يحاول فيها المبدع لأن يحقق ذاته بالتعبير عن أفكاره وما يحيط بها من متغيرات كي ينتج إنتاجا جديدا بالنس ...

إقرأ المزيد

التعلم الذاتي وأهميته وأهدافه

التعلم الذاتي من أهم أساليب التعلم التي تتيح توظيف مهارات التعلم بفاعلية عالية مما يسهم في تطوير الإنسان سلوكياً ومعرفياً ووجدانياً ، وتزويده بسلاح هام يمكنه من استيعاب معطيات العصر القادم، وهو نمط من أنماط التعلم الذي نعلم فيه التلميذ كيف يتعلم ما يريد هو بنفسه أن يتعلمه . إن امتلاك وإتقان مهارات التعلم الذاتي تمكن الفرد من التعلم في كل الأوقات وطوال العمر خارج المدرسة وداخلها وهو ما يعرف بالتربية المستمرة ...

إقرأ المزيد

© 2019 Powered By Wordpress, Theme By alsatary hosting

© 2013 alsatary hosting السطري للاستضافة

الصعود لأعلى