انت هنا : الرئيسية » مقالات تحتوى على وسم "تربية" (الصفحة 9)

المجالس والسجلات والجداول والاجتماعات المدرسية

أ - المجالس المدرسية : تعتبر المجالس المدرسية المختلفة من أهم القنوات التي من خلالها يتم تحقيق أهداف العملية التعليمية ومن أبرز المجالس المدرسية. 1- مجلس إدارة المدرسة : -يتكون المجلس من مدير المدرسة رئيساً. -الناظر العام نائباً للرئيس. -الاخصائى أميناً للسر. -وعضوية أقدم معلمي الصفوف أو المدرسين الأوائل كل مادة . -ممثل عن أولياء الأمور. مهام المجلس : -رسم السياسة العامة للعمل المدرسي وما تحويه من تخطيط وتن ...

إقرأ المزيد

المناهج المحوسبة ودورها في تحقيق التعليم

حوسبة المناهج والتي تعني تحويل المعلومات النصية أو الحرفية الموجودة في الكتب إلى معلومات الكترونية على جهاز الحاسوب، وقد بدأت الحوسبة في الأردن عام 2001. الهدف الأساسي للمناهج المحوسبة أن يكون الكتاب بثوبه الجديد حلقة وصل وجسرا يمتد بين الطالب والحاسوب فيربط أولهما بثانيهما ربطا معرفيا مهاريا وأن يؤازر الطالب أدائها المعرفي بأدائه المهاري ويكرس دور الحواس في التعليم وإحالة الطالب للرجوع إلى الشبكة العالمية ...

إقرأ المزيد

حل المشكلات التربوية

يعرف بعض التربويين طريقة حل المشكلات على أنها نشاط تعليمي يواجه فيه الطالب مشكلة (مسألة أو سؤال) فيسعى إلى إيجاد حل أو حلول له ، لذلك فإن عليه أن يقوم بخطوات مرتبة في نسق تماثل خطوات الطريقة العلمية في البحث والتفكير، يصل من خلالها المتعلم أو (المتعلمين) إلى حل لهذه المشكلة، و تكون على شكل مبدأ أو تعميم. شروط الواجب توفرها لدى التربوي لحل المشكلات التربوية أن يكون المعلم قادراً على حل المشكلات بأسلوب علمي ص ...

إقرأ المزيد

أهم استراتيجيات التدريس والتعليم

تتعدد استراتيجيات التدريس والتعليم، وتتباين، وقد يستخدم المعلم طريقة منها في احد المواد الدراسية ثم يستخدم طريقة اخرى ، تاليا استعراض سريع لأهم استراتيجيات التدريس وهي : 1- الاستقرائية 2- الاستنتاجية 3- الاستقصائية الطريقة الاستقرائية هي الطريقة الطبيعية لتعلم المفاهيم وتعليمها. أي يبدأ المعلم مع الطلبة بالحقائق والمواقف التعلمية المحسوسة ومن خبراتهم الحسية المباشرة، ومن ثم إدراك هذه الحقائق أو الخصائص المم ...

إقرأ المزيد

نظرية ماسلو في الدافعية الإنسانية

يرى عدد كبير من المفكرين أن الإنسان بحاجة إلى مجموعة من الحاجات والدوافع التي تحرك وتسير حياته اليومية، وقد تمكن العالم ابراهام ماسلو ( 1908 - 1970  ) من صياغة نظريته حول الدافعية الإنسانية والتي حاول فيها أن يصيغ نسقا مترابطا يفسر من خلاله طبيعة الدوافع أو الحاجات التي تحرك السلوك الإنساني وتشكله. في هذه النظرية يفترض ماسلو أن الحاجات أو الدوافع الإنسانية تنتظم في تدرج أو نظام متصاعد Hierarchy من حيث الأول ...

إقرأ المزيد

نظريات مختارة في الإدارة المدرسية

1. نظرية X ونظرية Y لدوغلاس ماكجريجور : انتقد دوجلاس ماكجريجور فرضيات الإدارة الكلاسيكية ، واعتبرها خاطئة لأنها لا تساعد على تطور المؤسسة ، وقد قام بجمع فرضيات الإدارة الكلاسيكية وأطلق علها اسم ( نظرية X ) وحاول وضع بديل لهذه النظرية التقليدية وأطلق عليه ( نظرية Y ) . نظرية X : تنبع هذه النظرية من الحركة العلمية التي روجها فريدريك تايلور ومن الأفكار التي حملتها تلك الحركة عن طبيعة الإنسان وسلوكه ، تبعا ً لم ...

إقرأ المزيد

مفهوم الإدارة المدرسية وتطورها وأنواع المدارس التربوية

في ظل الثورة المعرفية المتسارعة وتطور وسائط الاتصال والمواصلات ، وما يترتب عليها من ظواهر ومشكلات ، تبرز الإدارة المدرسية كعمل قيادي إداري وفني ، يحرص على استيعاب المستجدات ، ويربط الأصيل بالمعاصر ، لتغدو المدرسة في بيئتها بؤرة دينامية للنشاط والتغيير الايجابي نحو الأفضل . فالإدارة المدرسية علم وفن والتزام بأخلاقيات المهنة ، فهي علم لان ممارستها تتطلب معارف ومعلومات علمية ومهنية دقيقة ، كما تتطلب مهارات إدا ...

إقرأ المزيد

واقع ومستقبل التعليم الإلكتروني في الدول النامية

يلعب التعلم الإلكتروني حاليا دورا هاما جدا في عملية التعليم، وقد كان للتطور الكبير في مجال البرمجيات والحاسوب وشبكات الاتصال دورا جوهريا في نشؤ مفهوم التعلم الالكتروني الذي اختصر المسافات وجعل الحصول على المعلومات وتبادلها أمرا سهلا. إذا نظرنا إلي مفردات العملية التعليمية نجد أنها تتلخص في مجموعة من العناصر الرئيسية الاتية: الطالب: وهو المستهدف بالتعليم أو التدريب أو التعلم. المعلم: وهو الذي يشرح ويقدم ويعل ...

إقرأ المزيد

أثر العوامل الجينية على تعلم الطلاب

كشفت دراسة تربوية اجرتها مجلة PLOS ONE والممولة من مجلس البحث الطبي في بريطانيا والتي قام بها فريق من الباحثين من عدة مؤسسات وجامعات ان الأسس التي تستخدم حاليا للحكم على مدى فاعلية المدرسة في تعلّم الطلاب، تتأثر جزئياً بالعوامل الوراثية عندهم. وحسب الفرضيات السائدة في الوقت الراهن فان تحسن اداء الطلاب مع الزمن يمكن ربطه بنوعية البيئة المدرسية، وبالتالي فإنه يمكن قياس نوعية التعلم بالتحسن في المستوى الأكاديم ...

إقرأ المزيد

دراسة درجة تحقيق مؤسسات رياض الأطفال للتربية المتكاملة لأطفال ما قبل المدرسة

د. احمد حسن لبابنه Lababneh_76@yahoo.com جامعة البلقاء التطبيقية كلية إربد الجامعية الملخص هدفت هذه الدراسة للتعرف على درجة تحقيق مؤسسات رياض الأطفال للتربية المتكاملة لطفل ما قبل المدرسة، وقد حددت الدراسة متطلبات التربية المتكاملة، بالجانب الجسمي ( الصحي، الحركي)، والجانب العقلي ( المعرفي، الذهني)، والجانب الانفعالي (الوجداني، الأخلاقي). ومن أجل تحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي لتحديد درجة تحق ...

إقرأ المزيد

الأسرة ودورها في التربية المتكاملة للطفل قبل المدرسة

تلعب الأسرة دورا هاما في التربية المتكاملة للطفل قبل دخوله للمدرسة وتأثره بالوسط المحيط وبأقرانه، ولمعرفة هذا التأثير للأسرة وأهميته البالغة في تشكل شخصية الطفل، اعد الدكتور محمد علي الزعبي دراسة بعنوان ( دور الأسرة في تحقيق التربية المتكاملة لطفل ما قبل المدرسة ) تناول بها أهمية ومراحل نمو الطفل وأهمية الأسرة في حياة الطفل وتربيته، سواء من ناحية التربية الجسدية و التربية العقلية والتربية الاجتماعية والتربي ...

إقرأ المزيد

التربية من أجل تعزيز الهوية الوطنية والتعددية الثقافية

الأستاذ الدكتور أحمد علي كنعان رئيس قسم المناهج وأصول التدريس كلية التربية – جامعة دمشق إذا كنا نعاني اليوم من كثير من مظاهر الاستلاب تجاه الغرب فلأننا نأخذ منه النتائج والثمرات ونعرض عن المبادئ والأسس، نستورد منه لنستهلك وليس لنغرس ونستنبت. ومن البديهي أن عملية الغرس والإنبات تتوقف على إعداد التربة الصالحة والتربة الصالحة لا تستورد. ومن هنا كان على نظام التعليم العربي أن يعمل على تعزيز الهوية العربية والان ...

إقرأ المزيد

التدريب لرفع كفاءة المعلم وأثره في بناء الوطن

مفهوم التدريب تتنوع مفاهيم التدريب مع أنها تلتقي حول معان ومضامين واحدة ومن هذه المفاهيم : الإعداد التربوي مجمل العمليات التي تقود فردا معينا لممارسة نشاط مهني. إن التدريب هو تلك الجهود المنظمة والمخططة لتطوير معارف وخبرات واتجاهات المتدربين وذلك يجعلهم أكثر فاعلية في أداء مهامهم. هو عملية دينامكية تستهدف إحداث تغيرات في معلومات وقدرات وطرائق أداء سلوك واتجاهات المتدربين بغية تمكينهم من استغلال إمكاناتهم وط ...

إقرأ المزيد

دور تكنولوجيا المعلومات في رفع كفاءة المعلم

نعيش الآن في عصر المعلومات وثورة تكنولوجيا المعلومات الهائلة . فقد تحقق تطورا كبيرا في التقدم العلمي والتكنولوجي مما يشجعنا على القول إن ذلك يعتبر قفزة لم تحققها البشرية من قبل، فبينما استغرقت البشرية مئات السنين للانتقال من عصر الزراعة إلى العصر الصناعي، فقد انتقلت البشرية إلى عصر الذرة في عشرات السنين ثم إلى عصر الفضاء خلال سنوات, ثم نرى الآن تطورا تكنولوجيا هائلا كل ساعة تقريبا في كل أنحاء الكرة الأرضية. ...

إقرأ المزيد

أهمية التعلم الذاتي ودوره في رفع كفاءة المعلم

مما لا شك فيه أننا نحيا في عصر متغير بكل المقاييس عن العصور الماضية، فهذا العصر هو عصر المعلومات مما يعني أن القوة الحقيقية الآن لمن يمتلك المعلومات ويستطيع استخدامها و تطبيقها عمليا بما يناسب احتياجات و متطلبات العصر الذي نحياه، ومن هنا جاءت الحاجة إلى التعلم الذاتي بأساليبه المختلفة، حتى يمكن إيجاد أفراد بهذه المواصفات و القدرات الخاصة فلم يعد من المجدي أن يتوقف الإنسان عن التعلم بمجرد انتهاء سنوات الدراس ...

إقرأ المزيد

تكامل الخريطة المفاهيمية و المخطط المعرفي “V”

يوسف مطر لكي تتكامل الخريطة المفاهيمية مع المخطط المعرفي V ، تستخدم الخريطة المفاهيمية كمساعد لمحتوى الوحدة ، و المخطط المعرفي كمساند و منظم للعمل المخبري ، حيث  تظهر وجود إمكانية لتأثير إيجابي لهذه الطريقة التكاملية . وهذه العملية التكاملية تتميز بما يلي :- يستخدم طلبة المجموعة التجريبية ، إستراتيجيتي الخريطة المفاهيمية ، كمساعد لمحتوى الوحدة ، و المخطط المعرفي V كمساند ، و منظم للعمل المخبري . تركز المجمو ...

إقرأ المزيد

نموذج كوفمان لتقدير الحاجات وأمثلة على ذلك

م . أمجد قاسم يعد العالم روجر كوفمان Kaufman أول من وضع نموذجا دقيقا لتحديد الحاجات أطلق عليه اسم فجوة في النتائج، وقد بين أن النتائج أو النهايات هي تلك تكون نتيجة منتوج مؤسسة ما أو عملية ما، وأن المدخلات هي وسيلة لتحقيق الغايات. وحسب ما ذكر كوفمان فانه لا يمكن تعريف الحاجة الفعلية لأمر ما إلا بطريقة مستقلة عن اختيار حل عن سابق تصور، وعليه فانه يمكن تعريف العمليات كوسيلة لتحقيق غاية ما، وليس كغاية بحد ذاتها ...

إقرأ المزيد

شخصية المعلم وأثر ذلك في بناء الوطن

اختلف المربون في تعريف الشخصية وتحليل معناها، ولكنهم يتفقون على أمرين جوهريين الأول: إنها ليست مجرد مجموعة من خصال متفرقة، والثانية أنها قابلة للتطور . والشخصية تنمو وتتطور بفعل عوامل طبيعية  وبيولوجية . أهمية شخصية المعلم لقد اهتمت الدراسات التربوية بأنماط السلوكيات الشخصية المهنية والكفايات التربوية التي يجب توفرها في المعلم الفاعل  ويلاحظ أهمية شخصية المعلم بصورة خاصة في علاقته مع طلابه وجو المشاعر الذي ...

إقرأ المزيد

تعريف الخرائط المفاهيمية وأهميتها وكيفية عملها

يوسف مطر الكثير منّا يضعون خطوطاً عريضة للموضوع الذي يدرسونه على النحو التالي : 1- المصطلح الأهم . 2- المصطلح التالي في الأهمية . أ) مصطلح متفرع عن هذا المصطلح . ب) مصطلح آخر متفرع عن هذا المصطلح . - مصطلح متفرع عن هذا المصطلح . - مصطلح آخر متفرع عن هذا المصطلح . 3- المصطلح التالي في الأهمية ، وهكذا . ومن بدائل وضع الخطوط العريضة ، دراسة الموضوع عن طريق وضع خارطة مفاهيمية . ما هي الخرائط المفاهيمية ؟ إن تلخ ...

إقرأ المزيد

أهداف التعلم التعاوني ومبادئه

التعلم ضمن مجموعات صغيرة من الطلبة (2-6) بحيث يسمح للطلبة بالعمل سوياً وبفاعلية، ومساعدة بعضهم بعضاً لرفع مستوى كل فرد منهم وتحقيق الهدف التعليمي المشترك. ويقوم أداء الطلبة بمقارنته بمحكات معدة مسبقاً لقياس مدى تقدم أفراد المجموعة في أداء المهمات الموكلة إليهم. ماذا يترتب على المعلم في التعلم التعاوني؟ يدركوا مفهوم التعلم التعاوني، وكيف يختلف عن التعلم التنافسي. يفهموا الأساس النظري للمكونات الأساسية التي ت ...

إقرأ المزيد

© 2016 Powered By Wordpress, Theme By alsatary hosting

© 2013 alsatary hosting السطري للاستضافة

الصعود لأعلى