أرشيف الوسم : تربية

التربية وتحديات العولمة في القرن الحادي والعشرين

القرن الحادي والعشرين هو قرن العولمة …. هو قرن هيمنة العولمة على مسار البشرية… فالعولمة هي \”فيروس أيديولوجي\” حيث يغزو العقول. انه \”شعار العصر\” وأداة الحضارة المعرفية الجديدة في نشر أفكارها وقيمها. وهكذا فان حتمية العولمة تفرض على الناس نمطاً جديداً من التفكير ونمطاً جديداً من التعايش معها، ونمطاً جديداً …

أكمل القراءة »

التعاريف المختلفة للتربية ومفاهيمها

تقف معظم النظريات التربوية عاجزة في معظم الأحيان عن تدارك آثار الطفرة التقنية الهائلة التي تقفز بالمعرفة وأدواتها إلى أبعاد جديدة لم يكن من المتصور الوصول إليها في وقت سابق ،فما كان محسوماً في وقت ما أصبح مدار شك الآن في ظل التسارع الهائل لأدوات نقل المعرفة،ولكن الثابت الوحيد في …

أكمل القراءة »

ملخص كتاب أسس التربية التاريخية ، الفلسفية ، النفسية ، التعليمية ، البيئية ، الإجتماعية ، الاقتصادية ، الدينية ، الثقافية ، الوطنية

كتاب أسس التربية التاريخية ، الفلسفية ، النفسية ، التعليمية ، البيئية ، الإجتماعية ، الإقتصادية ، الدينية ، الثقافية ، الوطنية تأليف الدكتور إبراهيم ناصر اعد الملخص : م. أمجد قاسم يهدف هذا الكتاب إلى التعرف على أسس التربية عن طريق الدراسة النظرية للأسس المختلفة التي يقوم عليها التطبيق …

أكمل القراءة »

تطور تربية الطفل على مر العصور

السيد ترك ينقسم تاريخ الأسرة الى ثلاث مراحل هي : 1- الوحشية. 2- البربرية. 3- المدنية . الأسرة منذ فجر التاريخ لها علاقتها الوثيقة بطفلها الذي هو رمز لاستمرار وجودها وحياتها على الأرض، وتتمثل هذه العلاقة في الحب والحماية والرعاية. المرحلة الأولى : الوحشية : كانت الاسرة تحمي الطفل من …

أكمل القراءة »

مفهوم التربية وأهدافها

محمد لؤي الشواهين مفهوم التربية :- هي مجموعة العمليات التي بها يستطيع المجتمع أن ينقل معارفه وأهدافه المكتسبة ليحافظ على بقائه، وتعني في الوقت نفسه التجدد المستمر لهذا التراث وأيضا للأفراد الذين يحملونه. فهي عملية نمو وليست لها غاية إلا المزيد من النمو، إنها الحياة نفسها بنموها وتجددها. التربية من …

أكمل القراءة »

التربية (مفهومها ، أهدافها ، أهميتها)

الدكتور طارق عبد الرؤف عامر تقديم مفهوم التربية ماهية التربية أهداف التربية أسس التربية ركائز التربية ضرورة التربية أهمية التربية تعتبر التربية ظاهرة اجتماعية ذلك لأنها لا تتم في فراغ أو دون وجود المجتمع إذ لا وجود لها إلا بوجود المجتمع وفضلا عن ذلك فإن وجود الإنسان الفرد المنعزل عن …

أكمل القراءة »

التربية وعلاقتها بالمجتمع

الدكتور طارق عبد الرؤف عامر إن التربية لا يمكن أن تتم في فراغ وبالتالي فهي تعيش في مجتمع ذلك لأنها أداة المجتمع في تشكيل الأفراد الذين لا يمكن لهم أن ينمو في عزلة ولا يرجع هذا إلي أن الأفراد الإنسانيين يشكلون بيئة مناسبة تقدم الحماية واستمتاع فحسب ولكن لأن هؤلاء …

أكمل القراءة »

أنواع التخطيط بوجه عام والتخطيط التربوي بوجه خاص

أنواع التخطيط بوجه عام والتخطيط التربوي بوجه خاص

المهندس أمجد قاسم تعتبر الإدارة السبب الأول للتقدم والتطور في كافة مجالات الحياة ، حيث إنها هي الأداة الفعالة والهامة لتحقيق الأهداف المرسومة لرفعة شأن وتقدم وتطور المجتمعات البشرية على مر التاريخ . إن دراسة تاريخ المجتمعات البشرية ليؤكد وبشكل قاطع على أن التطور والتقدم الذي أحرز في كافة المجالات …

أكمل القراءة »

ظاهرة صعوبات التعلم والحد من انتشارها بين أبناءنا

دينا عمر الجندي إن التربية القديمة كانت تتعامل مع الطفل كأنه رجل,وقد كانت تطالبه بكل الالتزامات متجاهلة حاجته للشعور بمرحلة الطفولة التي تشكل أساس شخصيته في المستقبل,هذا بالإضافة إلى الآمال الكبيرة المتوخاة من رجل المستقبل. هذا وقد نهجت التربية الحديثة أسلوبا مغايرا مستفيدة من التجارب والدراسات الميدانية الكثيرة,على أنها اختبارات …

أكمل القراءة »

الإشراف التربوي المتنوع مميزاته وفوائده في العملية التعليمية

الإشراف التربوي المتنوع نموذج إشرافي يراعي تنوع المعلمين وتفاوت حاجاتهم وقدراتهم المهنية، فيقدم خيارات متعددة ومتنوعة للنمو المهني، ويقدر مهنية المعلمين عن طريق تفعيل دورهم في أنشطة النمو المهني، و يعود إلى العالم جلاتهون 1984م. مميزات الاشراف المتنوع 1. الشمول حيث يشتمل على بعض نشاطات النماذج الإشرافية الأخرى. 2. المرونة …

أكمل القراءة »