انت هنا : الرئيسية » التربية والثقافة » اسس التربية » لماذا يسيء الأطفال السلوك ؟

لماذا يسيء الأطفال السلوك ؟


د. نايفة قطامي

السلوك سواء أكان مرغوبا فيه او غير مرغوب فيه ، مكتسب، يتم تعلمه من خلال تفاعل الطفل مع البيئة كما ان كل طفل يستجيب بطريقة خاصة لما يدور حول في البيئة .

اضافة الى ذلك فان من خصائص الاطفال انهم يقلدون ما يدور حولهم في البيئة فيتقوى ويتعزز السلوك عندهم وقد يتعزز السلوك المشكل فيقوي وقد ينطفي السلوك الجيد بسبب عدم تعزيزه .

ومن اسباب السلوك السيء بشكل عام ما يلي :

التوقعات غير الملائمة لمستوى نمو الطفل.

لكل مرحلة خصائصها النمائية العقلية والجسمية والاجتماعية والانفعالية . فمثلا يتوقع الأهل او معلم الروضة من طفل الرابعة الجلوس هادئا في مكان واحد .. الا ان هذا التوقع غير ملائم للمرحلة النمائية «سن 4 سنوات»

المشكلات الصحية

يصبح الطفل متهيج سريع الثورة والغضب عندما يكون مريضا لانه ليس لديه كفاءة التعبير لاعلام الاهل او معلمة الروضة عن معدته التي تؤلمه او انفه المسدود الذي لا يساعد على التنفس .

التغذية السيئة

قد يأتي الطفل الروضة دون افطار فيصبح تعبا سریع التأثر شديد النرفزة والغضب وقد تزيد طبيعة الطعام من سلوك الحركة الزائدة اذا تعاطی الطفل الشوكلاته بشكل كبير اثناء النهار مثلا.

الضغط العائلي

مثل مشكلات الأسر كانفعال الوالدين، او نزاع او مشکلات مالية تواجه الأسرة ، او تغير جديد في الاسرة مثل ولادة طفل جديد ، وزيارة مغتربين للاهل.

البيئة المادية «المكان الذي يتواجد فيه الطفل»

الحيز الضيق والاصوات «كأصوات السيارات والزوامير» تؤدي الى قيام الطفل بسلوك عصبي او عدواني « يسيء التصرف »

التضارب بين ما تقوله الاسرة وبين ما تطلبه الروضة من الطفل.

مثلا الام تقول اللي يضربك اضربه والروضة تقول لا تأخذ حقك بيدك بل لا بد من أن تشكوه للمعلمة او المدير وهي حكومة الروضة، او ان تسمح الاسرة بمبارزة عضلية مع الاخ الاصغر ولا تسمح بهذا الروضة او المدرسة .

جذب الانتباه

الاطفال يسيئون السلوك احيانا فقط لجذب اهتمام الام او المعلمة وتستخدم بعض الأساليب في تعديل السلوك السيىء:

1 التعزيز:
ويشير الى تقديم مثير محبب لدى الطالب وايجابي لتشجيع سلوك ما

2 التعزيز السلبي :
ويشير الى سحب مثير محبوب لدى المتعلم حتى يساعده على اطفاء السلوك غير المرغوب فيه .
فمثلا طفل كثير الحركة يحرم من مشاهدة اجمل مسلسل تلفازي يحبه لمدة يوم مثلا مع مراقبة تامة للطفل، فاذا تحسن سلوكه يعاد الى مشاهدة التلفاز.

3 التجاهل
وهي استراتيجية تشير الى غض الطرف عن بعض السلوكيات السلبية التي قد يمارسها الطفل لجذب انتباه الأهل أو المعلم احيانا .

4 العزل :
ويعني ان يعزل الطفل عن جماعة الرفاق في الصف لمدة عشر دقائق مثلا عقاب على سلوك بدر منه غير مرغوب فيه .

5 لوحة النجوم :
وهي لوحة يوضع عليها اسماء اطفال الصف وتوضع نجمة بجانب الطفل الذي مارس سلوكا مرغوبا فيه وقد يجمع طفل ما اكبر عدد من النجوم فتستبدل النجوم بتذكرة لمشاهدة فيلما داخل المدرسة او يعطى قطعة معدنية تتيح له فرصة الدخول الى أحد المتاحف.



6 المناقشة

وتشير الى ضرورة إدراك الفرد الممارس للسلوك غير المرغوب فيه ، ونعلم الطفل أو المتعلم استراتيجية فكر عاليا Think loud لتحاسب نفسك وذلك بالاجابة على اسئلة لماذا فعلت كذا ؟ هل السلوك جيدا أم سيء؟ وهكذا

ومن المشكلات التي تظهر لدى الأطفال ما يلي :

1 ضرب الاخرين
2 تصريف الاشياء في المرحاض
3 التعلق الشديد بالمعلمة
4 الخجل اثناء العمل الجماعي
5 عدم التركيز والانتباه لدى الطفل
6 الكذب المتكرر .

مصدر الصورة
pixabay.com

عن الكاتب

فريق تحرير موقع آفاق علمية وتربوية

عدد المقالات : 934

اكتب تعليق

© 2019 Powered By Wordpress, Theme By alsatary hosting

© 2013 alsatary hosting السطري للاستضافة

الصعود لأعلى