انت هنا : الرئيسية » التربية والثقافة » اسس التربية » شخصية المعلم وأثر ذلك في بناء الوطن

شخصية المعلم وأثر ذلك في بناء الوطن

اختلف المربون في تعريف الشخصية وتحليل معناها، ولكنهم يتفقون على أمرين جوهريين الأول: إنها ليست مجرد مجموعة من خصال متفرقة، والثانية أنها قابلة للتطور . والشخصية تنمو وتتطور بفعل عوامل طبيعية  وبيولوجية .

أهمية شخصية المعلم

لقد اهتمت الدراسات التربوية بأنماط السلوكيات الشخصية المهنية والكفايات التربوية التي يجب توفرها في المعلم الفاعل  ويلاحظ أهمية شخصية المعلم بصورة خاصة في علاقته مع طلابه وجو المشاعر الذي تستطيع أن تولده التوقعات التي ينتظرها من طلابه

الصفات الشخصية التي يجب أن يتحلى بها المعلم

القدرة على التصرف في مختلف المواقف.

كونه قدوة صالحة لطلابه ويدرك دوره المنوط به .

وثوقه بنفسه غاية الثقة.

كونه قادرا على تحمل المسؤولية.

كونه مؤمنا برسالته وأهميتها

تفهم وضع الطلبة وتجنب الإهانة والتوبيخ .

احترام أفكار الطلبة وتشجيعها وتعزيزها.

إشراك الطلبة في الأنشطة المختلفة  .

ومن أهم خصائص المعلم الناجح كذلك:

أولا : الاتزان والدفء ،حيث تشير الدراسات إلى ارتباط  قوي بين فعالية التعليم وخصائص  المعلمين الانفعالية ( التعاون والاتجاهات الديموقراطية , التعاطف ومراعاة الفروق الفردية , الصبر وسعة الميول والاتجاهات , المظهر الشخصي  والمزاج والمرح , العدل ………………….. )

ثانيا : الحماس ، فهناك علاقة ارتباطيه إيجابية بين حماس المتعلم ومستوى تحصيل طلبته .

ثالثا : الإنسانية ،بمعنى التواصل مع الآخرين والتعاطف الصادق المتحمس  والديمقراطي والمنفتح والمبادر والقابل للنقد والذي يطور نفسه باستمرار .

شخصية المعلم وعلاقته بطلابه

من أكثر الأمور أهمية للطالب قدرة المعلم على إقامة علاقة معه، أو إخفاق المعلم في ذلك وحصر اهتمامه في نقل المعرفة فقط .

حق المعلم في شخصيته الفردية ودورها في تمكين التلاميذ من التعلم

لكل معلم تكوينه الخاص به ،من حيث الخلق والشخصية، لكن عليه إدراك الآثار الإيجابية والسلبية التي يولدها هذا الخلق والشخصية في تعامله مع الناشئين، وعليه آن يتكيف مع تلاميذه كأفراد وغالبا ما يحمل تعليم المعلم دون أن يعي ذلك طابع نقل ما عاشه أثناء طفولته إلى الطلاب

السمات الشخصية والكفايات التدريسية



لا ترتبط سمات شخصية المعلم ارتباطا عاليا بالكفاية في التدريس ، والمعلم غير مطالب بأن يعيد تكوين شخصيته لتتفق مع مجموعة خصائص مثالية من الوجهة النظرية ،والمطلوب فقط أن يستفيد من ذخيرته من السمات الشخصية أفضل استفادة أثناء التدريس  .

دور المعلم في بناء الوطن

هناك ثلاثة أسباب جوهرية تدفع الدول للاهتمام بالتربية وهي :

رغبتها في تنمية ثروتها الطبيعية .

رغبتها في تنمية ثروتها البشرية .

رغبتها في توطيد حياتها الديمقراطية

إن من الأدوار  المهمة للمعلم دمج الطالب في العملية العلمية التعليمية، لا تلقينه المعلومات وجعل الطالب مبتكرا خلاقا قادرا على الإنتاج .

كذلك فان من أهم الأدوار في المجتمع للمعلم ، إسهامه في التطور العلمي والتكنولوجي من خلال بث الوعي بأهمية التقدم العلمي والتكنولوجي في التطور الاقتصادي والاجتماعي لمجتمعه المحلي الذي يعمل فيه بهدف تنمية الاتجاهات العلمية لدى الطلبة ومساعدتهم على تفهم ماهية العلم وتطبيقاته في مجالات الحياة المختلفة  .

ومن مجموعة الأدوار التي يسعى المعلم من خلالها في نهوض في الوطن :

غرس القيم الدينية في النفوس.

النظر إلى الطالب من زاويتين:-

أ- زاوية الاستثمار فيه باعتباره العنصر البشري في عملية التنمية

ب- زاوية المستقبل باعتباره يتولى مسؤولية إدارة الدولة ومواردها

تفجير الطاقات الذهنية والعقلية للدارسين .

بناء خصائص المواطنة الصالحة .

دور المعلم قي إحداث التنمية الاجتماعية

أصبح المعلم مصلحا اجتماعيا يعي أهداف المجتمع في النمو والتطور، ويدعو إلى العمل على تبني أهداف المجتمع والسعي لتحقيقها  بحيث يستثمر المواقف التعليمية لتحقيق غايات نبيلة لتغير بعض المسلكيات غير الصحيحة الشائعة في المجتمع  .

دور المعلم في إحداث التنمية التربوية والثقافية

ويكون من خلال تحصيل الحقائق والمعلومات : فيختار المعلومات الهامة ويحددها من كم المعلومات الكبيرة ويشعر بقيمتها وأهميتها بالنسبة للطالب وربطها بالحياة.

تعليم المهارات : فيعمد المعلم إلى ربط الدرس بالبيئة واستثمار المواقف التعليمية في غرس الفضائل ونبذ الرذائل لبناء شخصية متكاملة .

تعليم أساليب التفكير وأهمها: التفكير العلمي والتفكير الابتكاري والتفكير الانتقادي  .

وأخيرا على المعلم جعل جهده في تعليم الطلبة لوجه الله ،وأن يضحي براحته من أجل رسالته متمثلا بقوله تعالى { ولكن كونوا ربانين بما كنتم تعلمون الكتاب وبما كنتم تدرسون }

اقرأ أيضا

مفاهيم أساسية في القياس والتقويم وأنواع الاختبارات

دراسة استقصائية حول مشكلات البحث التربوي

العلاقات الإنسانية في الإدارات والمؤسسات التربوية

العوامل المكونة للثقافة المؤسسية الداعمة للتشارك المعرفي في الجامعات الأردنية الرسمية

أسباب ودوافع التحاق الطلبة ببرامج الدراسات العليا في الجامعات الحكومية الأردنية

دور المنظمات غير الحكومية في دعم التعليم في الأردن

دارسة حول مدى ممارسة مديري ومديرات مدارس محافظة الزرقاء للقيادة التحويلية

دراسة حول دور الجامعات المصرية في مواجهة الجرائم الإلكترونية لدي الطلاب

تعريف العينات وأنواعها وأهميتها في البحث العلمي

دراسة حول نظم التعليم العام في دول مجلس التعاون الخليجي

دراسة حول التغيرات اللازمة في أدوار القائمين على العملية التربوية في القرن الحالي

نقد دراسة حول التعليم الالكتروني واثر ذلك على تحصيل طلبة كلية العلوم التربوية

ملخص كتاب المدخل إلى التربية والتعليم

تقويم برنامج تأهيل معلمي اللغة الانجليزية في جامعة مؤتة

عن الكاتب

الأردن

كاتب ومترجم متخصص في الشؤون العلمية، عضو الرابطة العربية للإعلاميين العلميين @amjad

عدد المقالات : 3532

تعليقات (1)

اكتب تعليق

© 2019 Powered By Wordpress, Theme By alsatary hosting

© 2013 alsatary hosting السطري للاستضافة

الصعود لأعلى