الخطة الإجرائية لمشاركة الأهل المدرسة للعام 2023 – 2025


الخطة الإجرائية لمشاركة الأهل المدرسة للعام 2023 – 2025

المديرية:                                                                                             المدرسة: 

المجال المدرسة و المجتمع                                                                        الجانب :مشاركة اولياء الامور

النتيجة التطويرية:3-3: ارتفاع دور المتطوعات في الغرفة الصفية.

الهدف ) النتاج) الأنشطة والإجراءات مسؤولية التنفيذ مصادر الدعم والتمويل الزمن ملاحظات
النتيجة1 :

 

توعية الاهالي ببرنامج  رامب و مشاركة الأهل و تعزيز التواصل الاجتماعي بين الأهل  والمعلمة، و توعيتهم بالخصائص النمائية للمرحلة العرية والمديرة. و استقطاب المتطوعات.

 

1.  تعريف الأهل بالبرنامج بعقد اجتماعات اولياء الامور و المعلمين.

2.     الاعلان عن البرنامج التطوعي عن طريق:

ارسال نبذة عن البرنامج للأهل في بداية العام الدراسي.

.تعليق ملصقات اعلانية على لوحة الاعلانات في مدخل المدرسة.

ارسال منشورات مع الطلبة للأهل والنشر على صفحة المدرسة.

3.     استقطاب متطوعات و عقد لقاءات معهن.

4.     تنفيذ نشاط اليوم المفتوح( من منتصف شهر ايلول الى منتصف تشرين الول)

5.     تعريف الأهل  الاداة العامة والخاصة ل(     ) .

6.     عقد ورشات للتوعية عن الخصائص النمائية.

مديرة المدرسة

 

 

معلمات الصفوف  الثلاثة الأولى

.منسقة

SDP عند تسجيل طلبة المدرسة.

اول 2 أسبوع من بدء العام الدراسي.

 

 

 

شباط

 النتيجة2:

زيادة فعالية المتطوعات بالأنشطة المرتبطة بمشاركة الاهل.

 

1.  عقد مقابلات مع المتطوعات.

2.  شرح للإجراءات المتبعة في الصفوف و ,وتقديم  نموذج نصائح و ارشادات لعملهن

3.  اعداد برنامج المتطوعات و تزويدهم بنسخة منه للعمل بموجبة..

4.  تعبئة نموذج بيانات المتطوعة.

5.   توعية المتطوعات بدورهن في الصف.

مديرة المدرسة

 

.منسقة

منتصف شهر أيلول الى منتصف شهر تشرين اول.
النتيجة 3

دعم و تحفيز المتطوعات. و متابعة تنفيذ البرنامج

1.     احتفال نهاية العام الدراسي و تكريم المتطوعات مه شهادات تقدير.

2.     تعبئة تقرير فصلي للبرنامج.

3.     اعداد قاعدة بيانات خاصة بالبرنامج

لجنة الاحتفالات

منسقة البرنامج.

أيار

حزيران

منسق المجال                      مدير المدرسة                     المشرف التربوي        رئيس المجلس التربوي       مدير التربية أو من يفوضه

Form#QF115-42 rev.a

 

اطار قياس الأداء

المديرية:                                                                                            المدرسة: 

المجال المدرسة و المجتمع                                                                        الجانب :مشاركة اولياء الامور

النتيجة التطويرية:3-3: ارتفاع دور المتطوعات في الغرفة الصفية.

النتاجات المؤشرات النوعية والكمية الأساس والمستهدف أدوات مصادر البيانات الزمن الدوري المسؤولية
النتيجة1 :

توعية الاهالي ببرنامج  رامب و مشاركة الأهل و تعزيز التواصل الاجتماعي بين الأهل  والمعلمة، و توعيتهم بالخصائص النمائية للمرحلة العرية والمديرة. و استقطاب المتطوعات.

المؤشر الكمي:

عدد المتطوعات بالمدرسة.

 

النوعي:

مدى كفاية اعداد المتطوعات في المدرسة.

الأساس:1

المستهدف : 8

الأساس: ضعيف

المستهدف: قوي جدا

  نشرات رامب

ملف برنامج مشاركة الأهل.

سجل اجتماعات ا ولياء الأمور و المعلمين.

نماذج  بيانات المتطوعات.

 

 

الاسبوع الرابع من شهر تشرين اول

الأسبوع الثاني من شهر اذار

مديرة المدرسة

 

معلمات الصفوف  الثلاثة الأولى

.منسقة

 النتيجة2:

زيادة فعالية المتطوعات بالأنشطة المرتبطة بمشاركة الاهل.

 

المؤشر الكمي:   نسبة زيارات المتطوعات للمدرسة و دخول الصف.

المؤشر  النوعي:  مدى كفاية زيارات المتطوعات للمدرسة و دخول الصف..

الأساس:10%

المستهدف: 50%

الأساس: مقبول

المستهدف: جيد

  سجل زيارات المتطوعات او على سجل حضور المعلمين.

سجل التحضير اليومي لأداء  المتطوعة.

الاسبوع الاول تشرين ثاني.

 

 

مديرة المدرسة

 

.منسقة

النتيجة 3

دعم و تحفيز المتطوعات. و متابعة تنفيذ البرنامج

المؤشر الكمي: عدد المتطوعات المكرمات بالمدرسة.

المؤشر النوعي:  مدى كفاية تكريم المتطوعا.

الأساس: 1المستهدف: جيد جدا الأساس: ضعيف المستهدف: جيد          ورث مهام المتطوعات

سجل الاحتفالات.

 

حزيران لجنة الاحتفالات

منسقة البرنامج.

Form#QF115-43 rev.a

 

سلم التقدير اللفظي للمؤشر النوعي

المديرية:                                                                                            المدرسة: 

المجال :  المدرسة و المجتمع                                                                        الجانب :مشاركة اولياء الامور

النتيجة التطويرية: 3-3: ارتفاع دور المتطوعات في الغرفة الصفية.

النتيجة

 

مستوى (1)

ضعيف

مستوى ( 2 )

متدن

مستوى ( 3 )

مقبول

مستوى ( 4 )

فوي

مستوى ( 5 )

فوي جدا

النتيجة1 :

توعية الاهالي ببرنامج  رامب و مشاركة الأهل و تعزيز التواصل الاجتماعي بين الأهل  والمعلمة، و توعيتهم بالخصائص النمائية للمرحلة العرية والمديرة. و استقطاب المتطوعات.

لا  يوجد خطة للبرنامج ولا يوجد توعية للأهالي  ببرنامج  رامب و مشاركة الأهل يوجد خطة للبرنامج لكنها غير مفعلة ولا يوجد توعية للأهالي ببرنامج  رامب و مشاركة الأهل يوجد خطة للبرنامج و مفعلة بشكل مقبول و يوجد عدد من لقاءات التعريف بالبرنامج. ولا يوجد متطوعات. يوجد خطة للبرنامج و مفعلة بشكل قوي و  يعي الاهل بالبرنامج بشكل جيد و يوجد متطوعات بالمدرسة.

 

يوجد خطة للبرنامج و مفعلة بشكل قوي و  يعي الاهل البرنامج بشكل جيد جدا و زيادة  عدد للمتطوعات بالمدرسة.
 النتيجة2:

زيادة فعالية المتطوعات بالأنشطة المرتبطة بمشاركة الاهل.

لا يوجد متطوعات بالمدرسة يوجد متطوعات بشكل مقبول ولا يوجد اثر فعلي لمشاركتهم بالصف. يوجد متطوعات بشكل مقبول ولا اثرهن مقبول بالمشاركة بالصف. يوجد متطوعات بشكل جيد لهن اثر  جيد  بالمشاركة  بالصف. يوجد متطوعات بشكل كاف المدرسة و لهن اثر  قوي  بالمشاركة  بالصف.
النتيجة 3

دعم و تحفيز المتطوعات. و متابعة تنفيذ البرنامج

 

لا يوجد تفعيل للبرنامج ولا متطوعات. يوجد تفعيل للبرنامج بشكل متدن ولا وجود للمتطوعات. يوجد تفعيل للبرنامج بشكل مقبول وعدد المتطوعات مقبول يفعل البرنامج بشكل قوي و عدد المتطوعات جيد و هناك تكريم يفعل البرنامج بشكل قوي جدا و اثاره ملموسة، و عدد المتطوعات قوي و هناك تكريم

 

                                                              تقرير الأداء الفصلي

المديرية:                                                                                          المدرسة:                                                                       

المجال :  المدرسة و المجتمع                                                          الجانب :مشاركة اولياء الامور

النتيجة1 :: توعية الاهالي ببرنامج  رامب و مشاركة الأهل و تعزيز التواصل الاجتماعي بين الأهل  والمعلمة، و توعيتهم بالخصائص النمائية للمرحلة العرية والمديرة. و استقطاب المتطوعات.
  المؤشر النوعية والكمية   تحليل الملاحظات
المؤشر الكمي:

عدد المتطوعات بالمدرسة.

 

النوعي:

مدى كفاية اعداد المتطوعات في المدرسة.

الأساس:1

المستهدف : 8

المتحقق:

الأساس: ضعيف

المستهدف: قوي جدا

المتحقق:

نقاط الضعف

 

نقاط القوة

 

التوصيات

النتيجة2: زيادة فعالية المتطوعات بالأنشطة المرتبطة بمشاركة الاهل.
 المؤشر الكمي:

نسبة زيارات المتطوعات للمدرسة و دخول الصف.

المؤشر  النوعي:  مدى كفاية زيارات المتطوعات للمدرسة و دخول الصف..

الأساس:10%

المستهدف: 50%

المتحقق:

الأساس: مقبول

المستهدف: جيد

نقاط الضعف

 

نقاط القوة

 

التوصيات

النتيجة 3: دعم و تحفيز المتطوعات. و متابعة تنفيذ البرنامج
المؤشر الكمي:

عدد المتطوعات المكرمات بالمدرسة.

المؤشر النوعي:

مدى كفاية تكريم المتطوعات

الأساس: 1

المستهدف: جيد جدا

المتحقق:

الأساس: ضعيف

المستهدف: جيد

نقاط الضعف

 

نقاط القوة

 

التوصيات

توقيع مدير المدرسة:                                     منسق المجال:                                 المشرف التربوي

  Form#QF115-44rev.

لتحميل الخطة انقر هنا

عن فريق التحرير

يشرف على موقع آفاق علمية وتربوية فريق من الكتاب والإعلاميين والمثقفين

شاهد أيضاً

خطوات اختيار العينات في البحث العلمي وأنواعها

تعرف العينات في البحث العلمي بانها مجموعة فرعية من الأفراد أو العناصر المختارة من عدد …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *