انت هنا : الرئيسية » التربية والثقافة » التخطيط التربوي » الخطة الدراسية السنوية … تعريفها وفوائدها وعناصرها

الخطة الدراسية السنوية … تعريفها وفوائدها وعناصرها

الأستاذ اياد ماجد خليل

الخطة السنوية : هي تصور مكتوب موثق لعمل المعلم خلال سنة دراسية كاملة .

فوائد الخطة السنوية :-

# تعطي المعلم تصورا ًواضحاً عن عمله طوال عام دراسي كامل.

# تساعد المعلم في إعداد الوسائل والأنشطة اللازمة لتنفيذ الأهداف التي أعدها وينوي تحقيقها

# تساعد المعلم في توزيع الوقت بعدالة بين الموضوعات التي سيقدمها لطلابه مما يؤدي إلى تحقيق الأهداف بسهولة .

# الإعداد الدقيق للخطة يساعد المعلم في بناء الورقة الامتحانية حيث يركَز أساليب التقويم على الأهداف التي وضعها في خطته.



كيف توضع الخطة السنوية ؟

قبل وضع الخطة السنوية لابد للمعلم من :-

#الإطلاع على فلسفة التربية في البلد الذي يعمل فيه .

#الإطلاع على المنهج الدراسي والكتاب المدرسي .

#تحديد الأهداف التي ينتظر تحقيقها عند الطلاب في نهاية العام الدراسي .

#حديد الأهداف الدراسية لكل وحدة دراسية بشكلٍ واضح .

#التعرف إلى التسهيلات المدرسية المتوفرة (مكتبة ، مختبرات )

#مصادر تعلم وتحديد الوسائل التعليمية التي تساعد على تحقيق أهداف كل وحدة .

#التعرف إلى واقع الطلاب ومستوياتهم ودرجة تعاون أولياء الأمور مع المدرسة في توفير ما يطلب من الطلاب ويكلفون به .

#الاستفادة من الخبرات السابقة في تدريس المادة .

#الاستفادة من الموجه والمدير والزملاء .

عناصر الخطة السنوية

تتكون الخطة السنوية من العناصر التالية:

1 البعد الزمني :-

يحدد المعلم الزمن الذي سيستغرقه في تغطية مواد الكتاب وموضوعاته بشكل متسلسل ومنظم من أول أيام الدراسة وحتى نهاية العام الدراسي حسب التقويم المعتمد , موضحاً الفصل الدراسي ,الشهر , عدد الحصص لكل موضوع , مراعياً العطل الرسميّة .

2 الموضوعات :-

يدون المعلم تحت هذا العنوان الموضوعات التي سيتم تدريسها ,مرتبة متسلسلة , والأفضل أن يضع موضوعات كل بحث في ورقة مستقلة .

3 الأهـداف :-

بعد تحليل المحتوى يحدد المعلم الأهداف العامة يصوغها صياغةً سلوكية شاملة للمجالات الثلاث [ المعرفية ، و المهارية ، والوجدانية ] ولابد هنا ممن أن تصاغ الأهداف بصيغة المصدر فلا نقول: أن يتقن الطالب الطباعة ولكن نقول :إتقان الطالب للطباعة

4 الوسائل والأساليب والأنشطة :-

على المعلم أن يحدد الوسائل والأنشطة والأساليب التعليمية التي سوف يستخدمها في تحقيق الأهداف التي وضعها ولا بد أن يراعي أن تكون الوسائل والأساليب والأنشطة:-

جديدة ومبتكرة .

قابلة للتنفيذ بسهولة ويسر.

غير مكلفة .

مناسبة لمستويات الطلاب.

مناسبة للموضوعات المطروحة.

5 التقـويم:-

يحدد المعلم تحت هذا العنوان أساليب التقويم التي سيستخدمها في التأكد من تحقيق أهدافه التي وضعها والتي يجب أن تشمل الاختبارات التحريرية والشفوية , والواجبات المنزلية, وملاحظة سلوك الطلاب.

6 الملاحظات :-

يستخدم المعلم هذا الحقل من حقول الخطة عند البدء بتنفيذ الخطة ,وليس عند كتابتها ,إلا بعض الملاحظات الخاصة .

اقرأ أيضا

مائة فكرة لإدارة سلوك الطلاب والطالبات

التخطيط التربوي .. مفهومه وأنواعه وفوائده وخطواته

كيف تحوّل الحصة المدرسية إلى متعة من خلال توظيف التقنيات الحديثة ؟

التربية وتحديات العولمة في القرن الحادي والعشرين

مبادئ القياس والتقويم في العملية التربوية

تنمية الإبداع عند طلابنا

تعريف التخطيط التربوي وفوائده وخطواته

أنواع القياس والتقويم التربوي ومجالاته وأهدافه

خطوات عملية التدريس

أنواع الاختبارات ووظائفها

ما مدى تقبل المعلمين لدور مدير المدرسة كمشرف تربوي مقيم ؟

مفاهيم أساسية في القياس والتقويم وأنواع الاختبارات

عن الكاتب

الأردن

كاتب علمي متخصص في تكنولوجيا الصناعات الكيماوية عضو الرابطة العربية للإعلاميين العلميين @amjad

عدد المقالات : 3308

تعليقات (3)

اكتب تعليق

© 2018 Powered By Wordpress, Theme By alsatary hosting

© 2013 alsatary hosting السطري للاستضافة

الصعود لأعلى