انت هنا : الرئيسية » التربية والثقافة » التربية الخاصة
البوذية… فلسفة الحياة

البوذية… فلسفة الحياة

تعني كلمة بوذا ، الانسان المنور . اي الذي اضیئت نفسه اضاءة تامة بنور المعرفة . وتصف الكتب الصوفية العربية هذه الحالة بالانسان العارف ،فهي صفة وليست اسما لشخص معين . ويحاول البوذي ب ...

فوائد الفول التي عرفها الإنسان منذ القدم

فوائد الفول التي عرفها الإنسان منذ القدم

الفول، ثمرة ندية وطرية، نتناولها خضراء کتسال او كغذاء كامل عند طبخها بعد تقطيعها بقشورها مع اللحم او بالزيت والليمون الحامض والثوم، كما وأنها تعتبر من مواد المؤونة الاساسية للشتاء ...

العادات الغذائية وإصابات القلب

العادات الغذائية وإصابات القلب

تتفق جميع الاراء الطبية على ان العادات الغذائية السيئة تعتبر عاملا رئيسيا في الاصابة بأمراض القلب والشرايين. ومما لا شك فيه أن العادات الغذائية المتبعة في مجتمعنا تعتبر سيئة بدرجة ...

من نباتات الزينة .. البنج الأصفر او السكران

من نباتات الزينة .. البنج الأصفر او السكران

البنج الأصفر او السكران Hyoscyamus نبات بري عشبي ذو رائحة مخدرة يصنفه علماء النباتات على أنه من العائلة الباذنجانية حيث تتميز هذه العائلة النباتية بصفات خاصة تميزها عن باقي العوائل ...

لماذا فحوصات ما قبل الزواج ؟

لماذا فحوصات ما قبل الزواج ؟

صيدلانية سلوى عمارين اختصاصية التحاليل الطبية من المهم أن يعمل الاشخاص المقبلون على الزواج على اجراء بعض الفحوصات الطبية الضرورية التي يمكن أن توفر عليهم مستقبلا الكثير من المعاناة ...

ما علاقة التدخين بأمراض القلب ؟

ما علاقة التدخين بأمراض القلب ؟

الصيدلاني ابراهيم ابو رمان لقد تأكد مدى خطورة التدخين على القلب ومدی زيادة احتمالية الاصابة بأمراض القلب والأوعية الدموية في بداية الأربعينيات من القرن الماضي بناء على الدراسة التي ...

في بوليفيا .. أكبر صحراء من الملح في العالم

في بوليفيا .. أكبر صحراء من الملح في العالم

تعد سالار دو أويوني Salar de Uyuni أكبر صحراء ملح في العالم والتي تقع في مرتفعات ألتيبلانو جنوب غرب بوليفيا . وهذه الصحراء الضخمة المكونة من الملح تكونت منذ 40 الف سنة وهي بقايا بح ...

اختلال قدرة التحليل السمعي ما بعد التهاب الأذن الوسطى عند الأطفال

بقلم: د. جون ويليس / رفیر کولج ترجمة: منال حمزة اختصاصية السمع التربوي اختلال قدرة التحليل السمعي ما بعد التهاب الأذن الوسطى سبب خطير ومستهان به يؤدي الى العديد من مشاكل التعلم لدى الأطفال في المدرسة وبالرغم من اكتشافات «بوشر» «۱۹۸۹» المهمة فان اختلال قدرة التحليل السمعي ما بعد التهاب الأذن الوسطى ما زال لا يكشف وبذلك لا يعالج. الخلل الوظيفي للأذن الوسطى تكرار التهابات الأذن الوسطى وتجمع السوائل خلف طبلة ال ...

إقرأ المزيد

الإرشاد الجيني ودوره في الوقاية من الإعاقة العقلية

سهیل محمود الزعبي الإرشاد الجيني «الاستشارة الوراثية» عملية اتصال تتعلق بمشكلات الناس المرتبطة باحتمالات حدوث بعض الاضطرابات الجينية في الأسرة. ويعتبر الارشاد الجيني من اهم الخدمات الوقائية التي يجب ان تقدم للاباء بشكل عام او الاباء الذين انجبوا أطفالا يعانون من نوع او آخر من أنواع الإعاقة والخاصة بالتخلف العقلي. وقد تطور هذا النوع من الخدمات الإرشادية والوقائية نتيجة للتطور الكبير في منهجية الإنسان العملية ...

إقرأ المزيد

اضطرابات الكلام عند الأطفال

د. محمد عبد الكريم الشوبكي استشاري و اختصاصي الأمراض العصبية والنفسية يتعرض بعض الأطفال إلى اضطرابات في الكلام خاصة في السنوات الأربع الأولى من الحياة ولكنها قد تختفي مع النمو أما اذا استمرت فانها تستدعي التدخل العلاجي. ومن انماط أمراض الكلام والنطق تأخر سن الكلام وضآلة المفردات و تركيبات الجمل واحتباس الحديث ، والتأخر وعدم القدرة على التعبير اللغوي، والنكوص اللغوي «اي تحدث الطفل بطريقة أقل من عمره، والكلام ...

إقرأ المزيد

الابراكسيا عند الأطفال .. مشكلة لغوية وتعبيرية وحركية

- سنا محمد كمال - اخصائية النطق واللغة تعرف الأبراكسيا Apraxiaعلى أنها اضطراب يحدث في منطقة الدماغ المسؤولة عن البرمجة لاصدار الاصوات وتتابعها والحركات المختلفة عند الطلب من الشخص القيام بها دون وجود شلل في الاعضاء. انواعها: ١- الأبراكسيا الكلامية: وهي اضطراب نطقي يؤثر على اصدار الاصوات وتتابعها عند الطلب من الشخص انتاجها، كان تطلب من الشخص أن ينطق كلمة «بطيخ» فيقول «طبيخ» بدلا منها، اي انه يخطئ في تتابع ال ...

إقرأ المزيد

اضطرابات النطق واللغة .. مفهومها وأهمية العلاج المبكر لها

- سناء جميل ابو نبعة اخصائية نطق ولغة تعود كلمة تأخر او اضطراب الى جميع المشاكل التي تعتري التواصل البشري والمواضيع ذات العلاقة بها (مثل فعالية اداء اعضاء النطق). ويتراوح ذلك بين الاصابة البسيطة مثل استبدال صوت مكان باخر اثناء الكلام، الى الاصابة الشديدة مثل عدم القدرة على الكلام نهائيا. ويعود ذلك الى العديد من الاسباب من ابرزها اسباب: - عضوية أوعصبية : مثل الامراض التي تصيب اعضاء النطق او المناطق ذات العلا ...

إقرأ المزيد

مشكلات الطلاقة في الكلام ( التأتأة ) عند الأطفال

سناء جميل ابو نبعة اخصائية نطق ولغة الطلاقة هي احدى عناصر الكلام ونعني بها سرعة نقل المعلومة الى المستمع وذلك من عناصر نجاح التواصل اللفظي الذي هو هدف الكلام، وينبغي ان تكون الطلاقة مناسبة فلا هي بطيئة جدا فتخل بترابط المعلومة ولا هي سريعة جدا فتؤثر على فهم المستمع لما يقوله المتكلم. وفيما يأتي بعض الفروق الاساسية بين عدم الطلاقة والتي هي من المظاهر التي تترافق مع اكتساب الاطفال للغة وهي ببساطة التردد واعاد ...

إقرأ المزيد

مهارات التواصل عند الأطفال

منال حمزة اختصاصية علم السمع التربوي ان مراقبة تطور مهارات طفلك التواصلية ( اللغة والكلام والسمع) مع تقدم عمره ضرورية لان: كثيرا من الاطفال يعانون من ضعف سمعي مؤقت نتيجة الالتهابات الاذنية وخاصة من عمر السنة الى السنتين وعند التحاقهم بالمدرسة. بعض الاطفال يتطور لديهم ضعف السمع تدريجيا مع تزايد عمرهم. بعض الاطفال يسمعون الصوت ولكن لا يفهمونه. بعض الاطفال يتطور لديهم ضعف السمع الدائم بعد مرضهم او ارتفاع درجة ...

إقرأ المزيد

مفهوم صعوبات التعلم ..الأسباب والتشخيص والعلاج

يعتبر مضوع صعوبات التعلم ""Learning Disabilities من الموضوعات المهمة في الميدان التربوي فهو من الموضوعات التي شغلت اهتمام الباحثين والعلماء في مجال علم النفس بصفة عامة وعلم النفس التربوي و الصحة النفسية بصفة خاصة، وقد تزايد هذا الاهتمام بوجه خاص مع منتصف الستينات وبداية السبعينات في القرن العشرين الميلادي ، وامتد البحث في هذا الموضوع إلى عدة فروع أخرى من العلم مثل الطب النفسي والعصبي والتوجيه والإرشاد النفس ...

إقرأ المزيد

واجبات ومسؤوليات معلم التربية الخاصة وذوي الإعاقة في المدرسة

تاليا واجبات ومسؤوليات معلم التربية الخاصة وذوي الإعاقة في المدرسة: تحديد التجهيزات المناسبة المطلوبة بالمبنى المدرسي لحالات ذوي الاعاقة ومتابعة تنفيذها مع المتختصين في إدارات التعليم. إجراءات المسح الشامل للتعرف على الحالات التي يتوقع حاجتها لخدمات التربية الخاصة. التشخيص المبكر لحالات الاعاقة باستخدام المقاييس المخصصة لذلك بالتنسيق مع الهيئة التعليمية في المدرسة. المشاركة في اعداد الجداول المدرسية لكل طال ...

إقرأ المزيد

التربية الخاصة والإعاقات العقلية

تعبر التربية الخاصة مجموعة البرامج والخطط والاستراتيجيات المصممة خصيصاً لتلبية الاحتياجات الخاصة بالأطفال غير العاديين، وتشتمل على طرائق تدريس، وأدوات، وتجهيزات، ومعدات خاصة، بالإضافة إلي بعض خدمات المساندة. ويعتبر مجال التربية الخاصة مجالا جديدا وهو أحد المجالات التربوية الحديثة .حيث نبع هذا المجال لتلبية الاحتياجات الخاصة لهذه الفئه من الاطفال التي تحتاج لنوع خاص من التعليم و برامج خاصه تتناسب مع إمكانيات ...

إقرأ المزيد

تعريف صعوبات التعلم وأصنافها وأساليب التدريس

صعوبة التعلم هو اضطراب في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية التي تتضمن فهم اللغة المكتوبة أو اللغة المنطوقة واستخدامها وهي التي تبدو في اضطرابات الاستماع والتفكير والكلام , والقراءة , والكتابة ( الإملاء , التعبير , والخط ) , والرياضيات والتي لا تعود إلى أسباب تتعلق بالإعاقة العقلية أو السمعية أو البصرية أو غيرها من أنواع الإعاقات وظروف البيئة الثقافية و الرعاية الأسرية . الخصائص الاجتماعية والتربوي ...

إقرأ المزيد

الاتجاهات والأساليب المختلفة في علاج صعوبات التعلم

هناك اتجاهين رئيسين: اتجاه طبي واتجاه نفسي تربوي أولاً: الاتجاه الطبي: والواضح من التسمية أن المهتمين بهذا الاتجاه هم الاطباء وخاصة أطباء الاعصاب، والافتراض الاساسي للعلاج هو أن صعوبات التعلم ناتجة عن خلل وظيفي في الدماغ أو خلل بيوكميائي في الجسم ويكون العلاج: العقاقير الطبية: أكثر ما يستخدم في حالات الافراط في النشاط حيث ان التقليل من النشاط الزائد يحسن من درجة استعداد الطفل للتعلم. العلاج بضبط البرنامج ال ...

إقرأ المزيد

الخصائص العامة لذوي صعوبات التعلم

التلاميذ الذين يعانون من صعوبات في التعلم ليسوا مجموعة متجانسة، وبالتالي فإن من الصعب الحديث عن مجموعة من الخصائص يتصف بها كل طالب يعاني من صعوبات التعلم. وعلى الرغم من محاولات تصنيف صعوبات التعلم إلى مجموعات فرعية سواء حسب درجة الشدة (شديدة، وبسيطة، ومتوسطة) أو طبيعة الصعوبة (صعوبات القراءة، وصعوبات الكتابة، وصعوبات الحساب، والصعوبات الخاصة بالانتباه، والصعوبات الخاصة بالذاكرة، والصعوبات الخاصة بالتفكير، و ...

إقرأ المزيد

طرق تشخيص حالات صعوبات التعلم

هناك إجراءات وطرائق متعددة لتنفيذ عملية الفحص والتشخيص، وبالتالي تقدم الخدمات التربوية وتتضمن هذه الإجراءات مراحل متعددة. وتطبيق اختبارات متنوعة، وجمع معلومات من مصادر كثيرة، وفيما يلي بعض الاختبارات والإجراءات التي يمكن اعتمادها: - الاختبارات المعيارية المرجع: وهي الاختبارات التي يمكن أن نقارن أداء الفرد فيها بأداء أقرانه من الأفراد من نفس العمر أو نفس الصف والتي من خلالها نستطيع الحكم على مستوى أداء الطفل ...

إقرأ المزيد

تعريف صعوبات التعلم وأسبابها وتحديدها

صعوبات التعلم هي من أحدث ميادين التربية الخاصة وأسرعها تطورا بسبب اهتمام الأهل والمهتمين بمشكلة الاطفال الذي يظهرون مشكلات تعلمية والتي لا يمكن تفسيرها بوجود الاعاقات العقلية والحسية والانفعالية، بالاضافة إلى ان مصطلح صعوبات التعلم قد لاقى قبولا أكثر من قبل الاهل. الاشخاص الذين يظهرون صعوبات في التعلم لا تبدو عليهم أعراض جسمية غير عادية بل هم عاديون من حيث القدرة العقلية ولا يعانون من أي اعاقات سمعية أو بصر ...

إقرأ المزيد

الخطة التربوية الفردية لذوي صعوبات التعلم

يجب إعداد خطة تربوية فردية لكل تلميذ من ذوي صعوبات التعلم مبنية على نقاط القوة والاحتياجات الأكاديمية وغير الأكاديمية مع الأخذ بالاعتبار الخلل في المهارات النمائية إن وجد، وتزويد ولي أمر التلميذ ومعلمه في الفصل بصورة من الخطة التربوية الفردية، مع مراعاة التالي: 1-المعلومات الأولية عن التلميذ والتي تشمل على:اسم التلميذ،الصف،عمره،المادة،اسم المدرسة،العام الدراسي،المستوى الفعلي للتلميذ،أسماء المشاركين في الخطة ...

إقرأ المزيد

أهمية غرفة مصادر التعلم في المدرسة وأقسامها والخدمات التي تقدمها

نعني بغرفة المصادر ، نظام تربوي يحتوي على برامج متخصصة تكفل للتلميذ تربيته وتعليمه بشكل فردي يناسب خصائصه واحتياجاته وقدرات وتعتبر هي البيئة المناسبة لذوي صعوبات التعلم في حين أنها تفسح المجال أمامه ليتعلم في الفصل العادي المعلومات والمهارات الأكاديمية فحسب ، بل التفاعل الاجتماعي والتواصل مع الآخرين اللذين يعتبران عنصران من أهم عناصر مقومات الحياة الاجتماعية السليمة فمن أهم الأسس التي تبنى عليها برامج غرفة ...

إقرأ المزيد

طلاب صعوبات التعلم ومدرسة المستقبل

مدرسة المستقبل هي مدرسة تتصف بعدد من الشروط التي نتمنى توافرها في مدارسنا العربية ، بحيث تحقق الهدف من عملية الدمج لذوي صعوبات التعلـّم ، وتكون ذات هيئة تدريسية وإدارية تحقق ما نريد تحقيقه وغاياتنا من هذا الدمج ، وتشمل هذه المدرسة عدد من الخصائص لابد من توافرها ، ومنها : المنهج في مدرسة المستقبل يتسم بالشمولية و المرونة فهو شامل لجميع الأطفال باختلاف قدراتهم وإمكاناتهم و استعداداتهم التعليمية . إعادة النظر ...

إقرأ المزيد

البدائل التربوية لذوي صعوبات التعلم

إن تخطيط البرامج التربوية وتنفيذها يتطلب توفير بدائل تربوية لذوي صعوبات التعلـّم ، وهي من الأكثر تعقيدا ً إلى الأقل تقييدا ً ، تقسم إلى : 1. مراكز التربية الخاصة للأطفال ذوي صعوبات التعلـّم. 2. الصفوف الخاصة للأطفال ذوي صعوبات التعلـّم في المدرسة العادية . 3. دمج الأطفال ذوي صعوبات التعلـّم في الصفوف العادية في المدرسة العادية . أولا ً : المراكز ( المدارس ) الخاصة بصعوبات التعلّم : وهي مختصة بمن يعانون من م ...

إقرأ المزيد

تشخيص صعوبات التعلم وأدوات القياس والتشخيص

1. التعرف على الفرق أو التباين بين ما تعلمه التلميذ فعليا ً وما يمكن أن يتعلمه لو لم يكن لديه صعوبة في التعلـّم ، ولمعرفة هذا الفرق فإننا نقيس ما تعلمه الفرد بواسطة اختبارات التحصيل المدرسية المختلفة ، أي أن نقيس مستواه التعليمي أو التحصيلي الحالي ، أو ما يمكن أن يتعلمه الفرد فنقدره بواسطة استخدام مقاييس القدرات والاستعدادات للتعلـّم ؛ 2. التعرف إلى نوعية صعوبة التعلـّم والعوامل المؤثرة عليها ، هل هي عوامل ...

إقرأ المزيد

© 2019 Powered By Wordpress, Theme By alsatary hosting

© 2013 alsatary hosting السطري للاستضافة

الصعود لأعلى