بقلم : محي هلال السرحان كان للتعليم في هذا العصر أهمية كبيرة لدى المسلمين ، فهو من صميم الدعوة الاسلامية ، قال تعالى : ( قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون ) سورة الزمر آية 9. ( يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات ) سورة المجادلة آية ۱۱ . ( قل رب زدني علما ) سورة طه آية ۱۱4 . وقال صلى الله عليه و سلم : ( طلب العلم فريضة على كل مسلم ومسلمة )، رواه البيهقي وابن عبد البر . من سلك طريقا ي ...

بقلم : نادرة سروري لا شك بأن الغيرة - وإن تكن عاطفة طبيعية عنيفة - تعد مصدرا لمشاكل نفسية عديدة للأفراد من جهة ، ومآسي اجتماعية من جهة اخرى . ويقع اللوم على تخاذل المؤسسات الاجتماعية كالأسرة والمدرسة والمسؤولين الاجتماعيين و النفسانيين في اداء واجبهم لإرشاد الآباء إلى مثل هذه الأخطار التي تبدو بسيطة في الظاهر لكنها تسبب تعقيدات لا حد لها للفرد ومن حوله في المستقبل . وفي هذا البحث نود ان نوجة اهتمامنا الى ال ...

إعداد : ماهر فؤاد جويحان تعد الثقافة الصورة الحية للأمة ، والتي تحدد ملامح شخصيتها ، وتعمل على ضبط اتجاهات سيرها بل وترسم أهدافها المستقبلية . والأمة العربية غنية بالتاريخ الثقافي العريق ، الذي يعكس بحق صورتها الحية وملامح شخصيتها المميزة عن الأمم الأخرى . وقد انعكست هذه الصورة في الشخصية العربية والإسلامية ، ومكنتها من مواجهة كافة التحديات ومحاولات التغريب التي مارسها الغرب على الثقافة العربية خلال فترات ا ...

د. محمد الحباشنة الشخصية هي مجموع السلوكيات وأساليب التعامل المميزة للفرد وتأخذ نمطا طويل المدى مقرونا بالثبات النسبي على الحقبات المختلفة لسني العمر، اذن فالشخصية ليست عارضا يعبر عن نفسه زمنيا بالأسابيع والأشهر بل هي صفة تفكير وعادات تعامل دائمة. الاضطراب في الشخصية هو ببساطة الاختلال في طرق استخدام الأدوات والأساليب السلوكية والمعرفية احيانا في التعامل مع الناس المحيطين والحياة عموما. وهذا الميل عن الطبيع ...

د. نايفة قطامي السلوك سواء أكان مرغوبا فيه او غير مرغوب فيه ، مكتسب، يتم تعلمه من خلال تفاعل الطفل مع البيئة كما ان كل طفل يستجيب بطريقة خاصة لما يدور حول في البيئة . اضافة الى ذلك فان من خصائص الاطفال انهم يقلدون ما يدور حولهم في البيئة فيتقوى ويتعزز السلوك عندهم وقد يتعزز السلوك المشكل فيقوي وقد ينطفي السلوك الجيد بسبب عدم تعزيزه . ومن اسباب السلوك السيء بشكل عام ما يلي : التوقعات غير الملائمة لمستوى نمو ...

د. اوجيني مدانات تقابل هذه المرحلة مرحلة التعليم الجامعي اذ يتخرج عدد به كبير من المراهقين من المدارس الثانوية العامة والفنية، ويقبل العدد الأكبر من الخريجين على الالتحاق بالتعليم العالي بينما يكتفي البعض منهم بالمرحلة الثانوية او الحصول على الشهادة الجامعية المتوسطة. ويعتبر عدم اكمال التعليم العالي بالنسبة لكثير من المراهقين من أكبر المشكلات اتي تواجههم سواء في حاضرهم أو مستقبلهم. ويطلق البعض على هذه المرح ...

يوسف عبد الله محمود كنت اصغي اليه، وهو يحدثني بألم ومرارة عن ابنه المراهق الذي لم يكن قد تجاوز الثالثة عشرة من العمر.. حدثني عن عناده ومشاکسته وعن بوادر انحراف بات يلمسها في سلوکه کاقباله على التدخين خلسة وبخاصة لدى خروجه من البيت، او بيعه بعض مقتنيات البيت حين يفرغ ما في جعبته من مصروف! . وحدثني عن محاولاته المتكررة تقلید من هم اكبر منه سنا، وكأنه بهذا يريد اثبات رجولته المبكرة! وما ان انتهي صاحبي من كلامه ...

د. اوجيني مدانات الكذب عادة اتجاه غير سوي يكتسبه الطفل في البيئة التي يعيش فيها وينتشر بين الأطفال دون سن الخامسة ويعود إلى ما يتميز به الطفل من سعة خيال وبعد عن الواقع. والكذب في هذه السن يعتبر عرضا ظاهريا يزول بزوال الأسباب المؤدية إليه. أنواع الكذب : 1- الكذب الخيالي: وهو بالنسبة للطفل نوع من أنواع التسلية ويكثر بين سن الرابعة والخامسة. 2- الكذب الالتباسي: ويرجع لعدم قدرة الطفل على التمييز بين ما نراه نح ...

يوسف عبد الله محمود يجمع علماء التربية على ان تعليم اللغة يختلف عن تعليم اية مادة أخرى، فأنت حين تعلم الطفل اللغة، لا تكتفي بالمعلومات شأن العلوم أو الجغرافيا أو التاريخ ولكنك تكسبه مهارات عليه ان يجيدها ليتقن اللغة. واذا كانت اللغة وسيلة للتواصل مع الآخرين، والتعبير عن وجهات النظر فإن هناك ممارسة داخلية للغة تتم بين المتعلم ونفسه، قبل ان يستجيب لهذا الموقف او ذاك، بعبارة أخرى، اذا ما طرحت سؤالا على الطفل ف ...

عالم الأطفال هو عالم مليء بالمغامرة والألعاب المثيرة والاستكشاف المستمر والمرح. فالأطفال بفطرتهم لا يستطيعون الاستغناء عن اللعب والمرح المستمر، فاللعب هو عملية يعبر بها الطفل عن حاجته إلى إرضاء الذات، واشباع ذلك الميل الفطري لتفريغ النشاط. كما أن اللعب يعبر عن ضرورة بيولوجية أساسية في بناء ونمو الطفل، فبإمكان الأهل تعلم الكثيرعن أطفالهم وعما يفكرون أو يشعرون به من خلال مراقبة لعبهم أو اللعب معهم. فاللعب مع ...

يوسف عبدالله محمود لعب الأطفال ليس هدرا للوقت - كما يعتقد بعض الاباء والأمهات - أو نوعا من الترف - اذا جاز التعبير - يمكن الاستغناء عنه. أن ممارسة «اللعب» ضرورة لبناء شخصية متكاملة بعيدة عن الانطواء والقصور المعرفي، وضألة المهارات، من هنا على أولي الأمر في الأسرة، تشجيع أبنائهم وبنائهم في السن المبكرة على «اللعب» الذي ينشط الجسم ويشحذ العقل، ويحفز المهارات، وكما هو معروف، فالأطفال بحاجة إلى اقتناء بعض «اللع ...

د. اوجيني مدانات السرقة عملية اجتماعية وتعني الاعتداء على ما يملكه الاخرون بدون وجه حق، وتعريفها من الناحية النفسية بأنها سلوك غير سوي صادر عن حاجة او رغبة وتؤدي الى وظيفة معينة، وتظهر ما بين سن 5 – 8 سنوات، ويكون الطفل في هذا السن غير قادر على التمييز بین ما يملكه وبين ما يملكه الاخرون . مظاهر السرقة 1- العدوان : السرقة عدوان من طرف السارق على ما يملكه الاخرون 2- الخيانة : السرقة نقيض الامانة كفضيلة من الف ...

يوسف عبدالله محمود يمر الطفل بمراحل نمو مختلفة، تقتضي من الآباء والأمهات والمعلمين مراعاة خاصة فالطفل الذي عمره اربع او خمس سنوات غير الطفل الذي عمره ثماني او عشر سنوات، فمدركات الاول ودرجة وعيه بالمسموح به او الممنوع، تختلف عن مدركات الآخر ودرجة وعيه وعليه ينبغي ان يراعي الكبار مستوی نمو الطفل، حتى ينشأ في مناخ صحي، بحيث يمارس حقوقه الذاتية دون قيود او اکراه، ما دامت تدخل ضمن المعقول والمتاح لنأخذ على سبيل ...

- مي شبر على الرغم من مرور سنوات عديدة اكسبتني خبرة طويلة في العمل التربوي مع طلبة المدارس في مراحل دراسية مختلفة وبلدان متعددة ، عجزت يوما عن معرفة السارق!! عذر من استخدام هذه الكلمة، ولكن أليس كل ما يؤخذ دون علم صاحبه عمدة يعد سرقة ؟ ومع ذلك فقد حرصت على عدم التلفظ بها بين الأطفال، وسألتهم : من اخذ سهوا شيئا يخص «س»؟ ثم حاولت استجوابهم فرادى وجماعات دون المس بكرامة احدهم ودون تفتيش حاجاتهم الخاصة لكنني لم ...

د. اوجيني مدانات الهدف السلوكي نوع من الصياغة اللغوية التي تصف سلوكا معينا يمكن ملاحظته وقياسه، ويتوقع أن يكون المتعلم قادرا على ادائه في نهاية نشاط تعليمي تعلمي محدد، وهذا يعني أن الأهداف السلوكية معنية اساسا بتحديد السلوك النهائي للمتعلم، وليس بالوسائل التي يمكن استخدامها في الوصول الى هذا السلوك. ويتكون الهدف السلوكي من بنية معينة تمكن المعلم من صياغته على نحو مناسب، وتوصيل قصده التعليمي الى طلابه بوضوح، ...

ياسين الجيلاني يرتبط القلق في كل مراحل الحياة بالدوافع العدوانية وبالكراهية. فحيثما يوجد القلق لا بد أن نبحث عن كراهية نشأت عند صاحبه في موقف معين. فماذا في حياة الأطفال يؤدي إلى نشأة الكراهية عندهم، ومن ثم القلق؟ إن أول ما يميز الجو السائد لطفولة الأشخاص القلقين، هو نقص الدفء العاطفي، فمهما صادف الطفل من صعوبات في حياته، فإنه يستطيع ان يتغلب عليها جميعا طالما يشعر انه مرغوب و محبوب. وهو يستطيع أن يستشعر بو ...

رنا البسطامي تربية خاصة / الجامعة الاردنية الأسرة لا تزال اقوى سلاح يستخدمه المجتمع في عملية التطبيع الاجتماعي، لما للتربية من اثر عميق وخطير في تشكيل الشخصيات خاصة خلال مرحلة الطفولة المبكرة، لان الطفل في سنواته الأولى يكون سهل التأثر وسهل التشكل وشديد التقبل للايحاء والتعلم في حاجة دائمة الى من يعوله ويرعى حاجاته العضوية والنفسية المختلفة. وتدل الدراسات أن البيوت التي تحتفظ بتوازن جميل بين القيد والحرية و ...

خالد أبو طير يأتي البيت في مقدمة المؤسسات الأكثر تأثيرا في الطفل وتكوينه لشخصيته . إنه النافذة التي يطل منها على العالم ، والمنهل الاول الذي يستقي منه القيم ، والنموذج الذي يتعلم منه أنماط السلوك . والقراءة سلوك يكتسبه الطفل من مصادر متعددة ، منها البيت وأجهزة الإعلام ، والمدرسة ، والأصدقاء ، والمكتبات العامة والمدرسية وغير ذلك . ومن بين هذه المصادر جميعا يبرز البيت بوصفه المصدر الأول الذي تتكون عن طريقة ال ...

ما هو اللعب : - اللعب ميل فطري في الأطفال كما في صغار الحيوان وهو يطلق على كل نشاط يقوم به الكائن الحي بفطرته ومن تلقاء نفسه دون أن يقصد من وراء ذلك غاية معينة ، سوی اشباع الميل إلى اللعب و استمرار السرور الذي يشعر به ، والفرق الأساسي بين الجد واللعب هو أن العمل الجدي يهدف إلى غاية خارجة عنه ولا يقصد لذاته، أن فهم طبيعة اللعب على حقيقتها تحل الكثير من المشكلات العملية في التربية لما له في نشأة الطفل وتربيته ...

ترجمة : نادية شبيب التقييم بحد ذاته هو التفكير حول موضوع ما من أجل اعطائه قيمة التقييم أو التفكي، وهو جزء من صميم العمل التربوي ، ويتم بأشكال مختلفة وتحت عناوين متعددة مثل: وعى المعارف، والنقل المهني، والاتصال مع الاهل واعلامهم عن نمو الطفل. وعي المعارف: تقييم عملية التعلم: التقييم هو جزء متلاحم مع التعلم: إنه العملية التى يستطيع الطفل بواسطتها ان يفكر حول ما يتعلمه كي يعرف انه يعرف ما يعرف وهذا شكل من اشكا ...