انت هنا : الرئيسية » التربية والثقافة » القياس والتقويم (الصفحة 2)
العناية بالفم والأسنان

العناية بالفم والأسنان

تعتبر أمراض الفم والأسنان من الأمراض الشائعة والوقاية خير من العلاج في هذه الأمراض ، لذلك يجب زيارة طبيب الأسنان بشكل دائم منذ الصغر ، والتخلي عن بعض العادات غير المستحبة التي تضر ...

دراسة تؤكد … السعداء يعيشون أطول

دراسة تؤكد … السعداء يعيشون أطول

وجد علماء ان السعداء يعيشون حياة أطول ، وتوصلت دراسة هي الأولى من نوعها أجريت على امتداد 30 عاما الى ان حتمالات وفاة التعساء من كل الأعمار في نهاية الدراسة تزيد بنسبة 14 في المائة ...

انطلاق أعمال التحضير للدورة الرابعة لمهرجان التمور المصرية بسيوة 2018

انطلاق أعمال التحضير للدورة الرابعة لمهرجان التمور المصرية بسيوة 2018

بالتعاون بين جائزة خليفة الدولية لنخيل التمر والابتكار الزراعي مع وزارة التجارة والصناعة انطلاق أعمال التحضير للدورة الرابعة لمهرجان التمور المصرية بسيوة 2018 توقيع عقد إنشاء مخازن ...

“الاستدامة” المدرجة في المناهج الدراسية أقل من المطلوب بل معدومة في كثير من الدول العربية

“الاستدامة” المدرجة في المناهج الدراسية أقل من المطلوب بل معدومة في كثير من الدول العربية

حوار صحفي مع د. عماد سعد حول تطبيقات الاستدامة في الدول العربية، أجرته صحيفة التزام الصادرة عن الشبكة الإقليمية للمسؤولية الاجتماعية بمملكة البحرين العدد الثامن عشر 15 مايو 2018 د. ...

أنهار من الأمونيا على كوكب المشتري

أنهار من الأمونيا على كوكب المشتري

كشفت مركبة الفضاء " جونو " والتي اقتربت من كوكب المشتري وجود اعاصير عاتية تضرب اجواء هذا الكوكب العملاق وكشفت وجود انهار من غاز المونيا التي تخرج من اعماق المشتري كما ذكرت رويترز. ...

أخطار ومضار الإفراط في تناول الملينات

أخطار ومضار الإفراط في تناول الملينات

الدكتور الصيدلاني صبحي شحادة العيد * يتهافت الناس وبخاصة كبار السن على تناول الملينات ،بسبب معتقدات سائدة خاطئة متوارثة، وغالبا ما يكون اقبالهم على الملينات عندما يشعرون بالتعب وال ...

المشي يحسن من أداء وظائف المخ

المشي يحسن من أداء وظائف المخ

بينت دراسة كندية ونشرت نتائجها في دورية سبورتس ميديسين البريطانية ان المشي يساعد كثيرا في تحسين وظائف المخ ، وان المشي بشكل معتدل يساعد كثيرا في التقليل من اعراض الضعف الادراكي للم ...

أنواع الاختبارات التحصيلية وأغراضها

تتعدد نواع الاختبارات التحصيليةويمكن تقسيم الاختبارات إلى الأنواع التالية : النوع الأول : اختبارات شفهية : وهي أقدم أنواع الاختبارات وقد استخدمها الصينيون واليونانيون القدماء وسقراط في التعلم والتعليم، وظلت سائدة إلى فترة متأخرة من العصور الحديثة، وفي هذا النوع من الاختبارات توجه أسئلة للطالب أو المفحوص مشافهة، ويتلقى الأستاذ أو الفاحص الإجابة، وتستخدم في تقييم القراءة والمحفوظات ومناقشة الرسائل العلمية، وم ...

إقرأ المزيد

توجهات حديثه في مجال التقويم التربوي

يهدف التقويم إلى الحكم على مدى جودة مدخلات وعمليات ومخرجات العملية التعليمية, وعلاج نقاط الضعف والقصور التي يتم الكشف عنها. ومع التطور الهائل في جميع مجالات الحياة ,وظهور أساليب تعليم وتعلم حديثه تتناسب مع الثورة المعرفية والتكنولوجية الحديثة مثل التعليم والتعلم عن بعد ,والتعلم بمساعدة الكمبيوتر ,والتعليم والتعلم عبر الإنترنت , والتعليم عبر القنوات الفضائية , كان لابد أن ينعكس ذالك على التقويم التربوي بإعتب ...

إقرأ المزيد

أهمية الاختبارات التحصيليه ومواصفات الاختبار الجيد

الاختبار التحصيلي هو الأداة التي تستخدم لقياس مدى الفهم والتحصيل في مادة دراسية محددة، فالاختبار التحصيلي دائماً وأبداً مرتبط بمادة دراسية محددة تم تدريسها بالفعل، ومعنى هذا أنه لا يوجد ما يبرر إعداد اختبارات تحصيلية لمواد لم تدرس بعده، ومن هنا لا بد أن يكون. يعتبر الاختبار من أهم أدوات القياس والتقويم الصفي، بل ومن أكثرها استخداماً، ولهذا كانت كلمة اختبار من الكلمات الشائعة الاستخدام، وتستخدم في القياس وال ...

إقرأ المزيد

اختبار الينوى للقدرات السيكو – لغوية

يعتبر اختبار الينوي للقدرات السيكو – لغوية من الاختبارات المعروفة في ميدان صعوبات التعلـّم ، إذ يستخدم هذا الاختبار لقياس المظاهر المختلفة لصعوبات التعلـّم وتشخيصها ، وقد صمم هذا الاختبار من قبل كيرك وآخرون ، ويصلح للفئات العمرية من 2 – 10 سنوات / أما الوقت اللازم لتطبيق المقياس فهو ساعة ونصف ، وأما المدة اللازمة لتصحيحه فهي من 30 – 40 دقيقة ، ويتكون المقياس من 12 اختبار فرعي تغطي طرائق الاتصال ومستوياتها ا ...

إقرأ المزيد

الاختبارات التحصيليه وتقويم المتعلم معرفيا ومواصفات الاختبار الجيد

الاختبار التحصيلي هو الأداة التي تستخدم لقياس مدى الفهم والتحصيل في مادة دراسية محددة، فالاختبار التحصيلي دائماً وأبداً مرتبط بمادة دراسية محددة تم تدريسها بالفعل، ومعنى هذا أنه لا يوجد ما يبرر إعداد اختبارات تحصيلية لمواد لم تدرس بعده، ومن هنا لا بد أن يكون. يعتبر الاختبار من أهم أدوات القياس والتقويم الصفي، بل ومن أكثرها استخداماً، ولهذا كانت كلمة اختبار من الكلمات الشائعة الاستخدام، وتستخدم في القياس وال ...

إقرأ المزيد

تصنيفات التقويم التربوي وأنواعه ومسمياته

هناك أنواع عديدة من أنواع التقويم ومسمياته .وهي تختلف باختلاف نوعية وطبيعة الوسائل والأدوات التي يعتمد عليها من اختبارات ومقاييس وغيرها . • تصنيفات التقويم : • تصنيف التقويم على ضوء القائم بتنفيذه . • تصنيف التقويم على ضوء عدد الأفراد الخاضعين للتقويم. • تصنيف التقويم على ضوء عامل الزمن . • تصنيف التقويم على ضوء نواتج ومخرجات العملية التعليمية . • تصنيف التقويم على ضوء نظامه المرجعي . • تصنيف التقويم على ضو ...

إقرأ المزيد

أدوار التقويم التربوي وأهدافه ووظائفه

التقويم بمفهومه العلمي يختلف عن التقويم الذي يمارسه الإنسان العادي في حياته اليومية , فالإنسان العادي يقوم العديد من الأشياء والأمور التي يواجهها في حياته اليومية , ويتضمن هذا التقويم نوعا من الحكم على الشيء المطلوب على الرغم أنه ليس تقويما علميا بالمعنى المتعارف عليه . وفي المجال التربوي نقابل كثيرا من المواقف التي نمارس فيها هذا النوع من التقويم الذي يمكن أن نطلق عليه التقويم غير الرسمي , وهو يتراوح بين ح ...

إقرأ المزيد

طرق وأدوات ووسائل التقويم التربوي

للتقويم التربوي اهمية كبيرة في العملية التعليمية، وهناك عدة طرق وأدوات متنوعة يمكن من خلالها الحصول على البيانات اللازمة لعملية التقويم، ومن هذه الطرق والأدوات : الملاحظة ، والمقابلة الشخصية ، والاستبيانات ، والتقارير الذاتية - وأخيراً - الاختبارات. أولاً/ الملاحظة : تعد الملاحظة إحدى الطرق المهمة للتقويم، وذلك لما لها من طابع خاص يميزها عن بقية وسائل التقويم الأخرى، إذ أنها تسلط الأضواء على موضوع الملاحظة، ...

إقرأ المزيد

أنواع التقويم التربوي .. الايجابيات والسلبيات

لقد أدى تعدد تعريفات التقويم التربوي واختلاف نماذجه إلى تنوع واضح في أنماطه تبعا للأغراض مختلفة متعددة ، وقد ضمت أدبيات التقويم التربوي الكثير من المصطلحات والتعاريف التي تشير إلى أنماط محددة من التقويم ذات دلالات ووظائف متباينة. أهم أنواع ( أنماط ) التقويم على : أولاً :- التقويم البنائي في مقابل التقويم الختامي:- اقترح سكريفن في عام 1967 التمييز بين التقويم البنائي والتقويم الختامي ، ويهدف التقويم البنائي ...

إقرأ المزيد

أهمية التقويم الذاتي للمعلم وطرقه

الأستاذة انشراح عبد الفتاح * إن المعلم المخلص بقدوته الصالحة يبني الإنسان شامخا قويا و إن استمتاعه بعمله و نجاحه فيه يتوقفان على التشخيص الدائم لعمله و سلوكه و تقويمه لهما بين الحين و الآخر ليتعرف نقاط قوته و ضعفه ، و رغم وجود أشخاص آخرين يقومون عمل المعلم ، فإنهم لا يغنون المعلم عن تقويم ذاته لأن مفتاح التحسن التربوي الذي نريده يكمن في تحسن و رفع مستوى المعلم قبل كل شيء لأنه صاحب رسالة مقدسة و شريفة و تزدا ...

إقرأ المزيد

أساليب تقويم التعلم الإلكتروني

مع التقدم العلمي وانتشار أجهزة الحاسوب في كل مكان ، ظهرت الحاجة إلى تطوير نظام التعليم التقليدي بشكل عام وقد شهد القطاع التعليمي تطورات كبيرة خلال السنوات القليلة الماضية حيث أصبحت التكنولوجيا الحديثة جزء أساسي من العلمية التعليمية والتعلمية، وبالتالي فان من الأهمية بمكان أن يتم تقويم التعلم الالكتروني. ويرى كرك باترك (Kirkpatrick) انه يمكن تقييم نواتج التعلم وفقا لأربعة مستويات: المستوى الأول:الاستجابة ، و ...

إقرأ المزيد

استراتيجيات التدريس والتقويم

تلعب استراتيجيات التدريس والتقويم دوراً مهمـاً في تحقيق أهداف التعلم. فالاستراتيجية التي يستخدمها المعلم في إيصال مفهوم معين للطلبة تعد من العوامل الحاسمة والمهمة في مساعدة الطلبة على اكتساب المفاهيم وبنائها بطريقة سليمة تشبه إلى حد كبير المفاهيم التي يمتلكها خبراء موضوع ما، فعلى سبيل المثال نرغب أن يكون من نتاجات التعلم اكتساب طلبة صف ما لمفهوم تكاثر الحيوان يشبه إلى حد كبير مفهوم تكاثر الحيوان لدى العلماء ...

إقرأ المزيد

صفات الاختبار الجيد

آفاق علمية وتربوية - يتصف الاختبار(أداة القياس) الجيد بصفات أساسية هي الصدق والثبات وهناك صفات ثانوية كتحديد الغرض من الاختبار والظروف المعيارية والقابلية للاستخدام. وفيما يلي عرض موجز لكل صفة. الصدق: من المعلوم أن الاختبار الذي لا يقيس ما يفترض أن يقيسه هو اختبار عديم الجدوى، ولا يقدم أدنى فائدة لمتخذ القرار . ويكون الاختبار صادقاً أو يتمتع بدرجة عالية من الصدق إذا كان قادراً على أن يقيس ما أعد لقياسه أو و ...

إقرأ المزيد

التقويم التكويني وفق بيداغوجيا الكفاءات

تشيـر تاجليونت كـريستـين (TAGLIANTE Christine, 1991, P11) إلى أن" لا يوجد معنى لعملية التقويم بدون أهداف التعلم المقصودة، وبالمقابل لا وجود للهدف إن لم يدمج في وصفه طريقة تقويمه " بمعنى،أن التقويم لا يمكنه أن يتم بصورة علمية إن لم تحدد له مسبقا أهداف تربوية يسعى المعلم إلى تحقيقها على مستوى المتعلم، ولا يمكن للهدف التربوي بدوره أن يتحقق إن لم تكون هناك طريقة تساعد في تقدير مدى تحقيق الأهداف التربوية، مما يؤ ...

إقرأ المزيد

خصائص التقويم التكويني

يسعى المهتمون بالعملية التعليمية إلى تحقيق الأهداف التربوية المنشودة بعدة طرق ، ومن تلك الطرق تعريف المتعلم كيف يتعلم، والتي تهدف إلى تعديل مفاهيمه العلمية التي من شأنها أن تساعده على حل المشاكل ذات الطبيعة العلمية، ومما لاشك فيه، أن تعديل المفاهيم العلمية يتم  " بإدماج المعلومات الجديدة إلى المفاهيم السابقــة" (GIORDAN André,2001,P4) لبناء المفاهيم الجديدة. ويتفق جل المختصون في مجال التقويم على أن التقويم ...

إقرأ المزيد

تعريف القياس والتقويم وأهميتهما في عملية التعلم والتعليم

يؤكد الخبراء في مجال التربية والتعلم والتعليم على أهمية القياس والتقويم ودورهما الهام والمحوري في تطوير العملية التربوية برمتها، الموضوع التالي للكاتب زيد ابو زيد يتناول عملية القياس والتقويم ودورهما في العلمية التربوية، حيث يؤكد الكاتب على أن المعلمين والمهتمين بقضايا التربية والتعليم يجمعون على أن القياس والتقويم حجر الأساس في عملية التطوير والتحديث والتجديد لما يشكله من أهمية بالنسبة للمعلم والطالب معاً ...

إقرأ المزيد

أنواع الأسئلة في الاختبارات والامتحانات ومميزاتها وعيوبها وصفات الاختبار الجيد

تنقسم أسئلة الاختبارات إلى نوعين رئيسين هما: 1 ـ الأسئلة المقاليه . 2 ـ الأسئلة الموضوعية . أولا ـ الأسئلة المقاليه : وهي نوع من الأسئلة التي تعتمد على الإجابة الحرة للطالب ، تلك الإجابة التي ينشئها بطريقته الخاصة استجابة للسؤال المطروح . مميزاتها: 1 ـ تعتمد على حرية تنظيم الإجابات المطلوبة، وتمكين المختبر من القدرة على اختيار الأفكار والحقائق المناسبة. 2 ـ ملاءمتها لقياس قدرات المختبر، وتوفير عناصر الترابط ...

إقرأ المزيد

مفهوم التقويم التربوي وأهميته وطرقه وأنماطه ومراحله

ما هو التقويم التربوي؟ وما أهمية التقويم في العملية التربوية؟ وما هي طرقه وأنماطه؟ وما هي مراحل التقويم ووظائفه؟ تساؤلات تهم كل باحث في الشؤون التربوية يجب عليها الباحث زيد أبو زيد في بحث موجز بعنوان التقويم التربوي بين المفهوم والطرائق والأنماط. تواجه منظومة التعليم في الآونة الأخيرة ضغوطاً وتحديات تتمثل في الزيادة المستمرة للقوى الداخلية والخارجية المؤثرة على استقرارها ، و ذلك بما يشهده العالم من تغيرات ج ...

إقرأ المزيد

تعريف القرار وأهمية اتخاذه في حياتنا

يواجه كل منا لحظات حاسمة، يكون فيها مضطرا لاتخاذ قرار يبت فيه بين أمرين متضادين، وقد يكون هذا القرار خطيرا أو صعبا للغاية ويترتب عليه نتائج حاسمة وكثيرة مستقبلا، فما هو القرار؟ وما المشاكل التي تواجه اتخاذه؟ ما هو القرار؟ القرار هو السبيل لتحريك عملك لبلوغ المهام والأهداف. عليك أن تضع العوامل المفيدة والخيارات، وتحديد أهميتها وأولويتها على نحو صحيح حتى تكون قراراتك أكثر ملاءمة. هل هي مشكلة أو قرار؟ هناك فرق ...

إقرأ المزيد

تقويم برنامج تأهيل معلمي اللغة الانجليزية في جامعة مؤتة

ملخص مقالة بعنوان ( تقويم برنامج تأهيل معلمي اللغة الانجليزية في جامعة مؤتة ) للدكتور ماجد محمد الخطايبة أصبح هناك تركيز على  إعداد المعلم والمهام التعليمية والتربوية الموكلة اليه وينبع هذا الاهتمام من ضخامة المهام الاجتماعية والفكرية التي تقع على عاتق المعلم وكذلك من حاجات المجتع الثقافية والفكرية والمهنية والعلمية التي تتسم بالتغير المستمر والذي يتطلب من مؤسسات التعليم التوافق مع هذا التغير فمن هنا اصبح ا ...

إقرأ المزيد

© 2016 Powered By Wordpress, Theme By alsatary hosting

© 2013 alsatary hosting السطري للاستضافة

الصعود لأعلى